<p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。” 集體備課教研活動的意義在于“集眾家之所長，善自我之課堂”。 為充分發(fā)揮教師的集體智慧、創(chuàng)設(shè)研究氛圍、努力提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長，2022年2月13日開發(fā)區(qū)一中教育集團(tuán)小學(xué)英語首席教師工作室開展了集體備課活動。</p> <p class="ql-block">集備開始之初，工作室負(fù)責(zé)人郭婧娉老師發(fā)布此次備課的任務(wù)分工。</p> <p class="ql-block">本次集體備課分為兩個階段進(jìn)行。</p><p class="ql-block">第一個階段——線上備課。</p><p class="ql-block">在備課中，老師們認(rèn)真研討，力求將負(fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)單以及單元檢測題做到最好。</p> <p class="ql-block">各位老師分工有序，積極參與。針對問題熱切討論，各抒己見。</p> <p class="ql-block">下午，在郭老師的主持下，各小組將組內(nèi)的備課成果進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block">老師們精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書等方面進(jìn)行說課，步驟完整緊湊。</p> <p class="ql-block">從教材的編排、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系、總目標(biāo)與單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計思路與策略等方面對教材進(jìn)行解讀，詮釋了自己對教材的理解與感悟，展示了學(xué)科特點(diǎn)和自己的教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block">老師們各抒己見，特點(diǎn)鮮明，有的教師深入解讀了學(xué)科素養(yǎng)與教材編寫特點(diǎn)，有的教師則詳細(xì)介紹了自己探索的“以學(xué)生為中心”課堂模式以及評價方法，他們從不同角度分析、處理教材，都秉承著核心素養(yǎng)與學(xué)科育人的理念。</p> <p class="ql-block">最后，郭婧娉老師對此次集備及展示活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。一次智慧的碰撞就會有一次提升和收獲，集體備課不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧的融合，大家相互學(xué)習(xí)，共同提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔枪蠋熀透魑焕蠋焸児餐非蟮木辰?。</p> <p class="ql-block">此次集體備課，通過多層次、多角度、多形式的互動交流，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、研討得到提升，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，真正切實(shí)有效地提高了我校英語教師的教學(xué)能力。</p><p class="ql-block">通過集體備課活動，老師們不僅對英語教學(xué)有了更深的理解，同時也深深體會到了"眾人拾柴火焰高”的真諦。凝聚集體備課的智慧，促進(jìn)更加高效的課堂，我們將一直堅持下去！</p>