水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)火光。為了深入落實“雙減”，共同迎接學(xué)業(yè)水平檢測，2月13日，全縣九年級英語教師齊聚莒縣第五中學(xué)舉行初中九年級英語學(xué)業(yè)水平能力提升研討會，深入研究備考策略，全面提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量。 <p class="ql-block">首先，來自莒縣第五中學(xué)的盧偉老師展示了一節(jié)高質(zhì)量期末試卷講評課。盧老師先對本次考試得分情況進行了整體分析，然后從自主學(xué)習(xí)，合作探究和鞏固提升三個層面分題型進行了本次試題的回顧講解，同時對每個題型進行了答題技巧的總結(jié)并加入了同類題型的中考拓展練習(xí)，本堂課充分展示了試卷講評課的課堂模式，有很大的指導(dǎo)和借鑒意義。</p> 隨后一中初中部趙瑋老師給我們展示了一節(jié)精彩的一輪復(fù)習(xí)課。趙老師的課貼近生活，巧用1到100歲不同年齡人的變化的小視頻做導(dǎo)入，極大的引發(fā)了學(xué)生的興趣，同時也非常貼近本單元變化的主題。趙老師對本單元的教材進行了充分的整合，引領(lǐng)學(xué)生對本單元的知識進行全面回顧，并基于中考題型對課文進行了改編利用，滲透做題技巧。最后設(shè)計了寫作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進行一定的語言輸出，培養(yǎng)學(xué)生能力。 會議第二階段是說課評課環(huán)節(jié)。首先兩位執(zhí)教老師分別就剛剛的課堂展示進行說課，她們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、以及課堂環(huán)節(jié)設(shè)計思路等方面對自己的課進行了詳細的解讀。 一中初中部的老師對這兩堂課進行了精彩的點評。她指出，盧老師的課對試卷中的難點和錯點進行了詳細的梳理統(tǒng)計和講解分析，并加以跟蹤練習(xí)，使學(xué)生真正得到了能力上的提升。趙老師的課主線明確，結(jié)合精讀課和泛讀課進行閱讀策略的貫穿。這兩節(jié)課給我們的一輪復(fù)習(xí)課提供了充分的啟發(fā)。 五中的房貞祥老師從學(xué)生的角度出發(fā)，介紹了自己聽課過程中的感受以及對自己今后課堂的一些啟發(fā)。他提到上課提問的重要性，另外要多鼓勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，對于課上問題的設(shè)計要多從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，學(xué)會從學(xué)生的角度看問題。 <p class="ql-block">會議第三階段，觀看來自日照市新營中學(xué)的高會美老師分享的英語學(xué)科復(fù)習(xí)策略交流報告。高老師從時光視角，人機對話視角和教師視角三個部分介紹了自己在英語學(xué)科復(fù)習(xí)中方法和策略上的建議，為我們提供了一些切實有效的指導(dǎo)做法。</p> 莒縣三中9年級英語備課組作出中考英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流報告，本著建立足夠的詞匯儲備，構(gòu)建清晰而實用的語法體系，強化閱讀訓(xùn)練，重視口語交際，強化書面表達能力的培養(yǎng)幾個復(fù)習(xí)總目標(biāo)制定三輪復(fù)習(xí)流程，并交流分享她們的詳細做法。 接下來，來自五中的張貴娟老師進行初中英語學(xué)業(yè)水平考試試題分析的報告，從試題特點，試題分析等方面對近五年的日照中考題進行了認真詳細的解讀，并分題型進行了歸納總結(jié)，提出相應(yīng)的復(fù)習(xí)建議，報告最后，進行了命題方向的預(yù)測。 會議最后，教研室孫雪霞老師對本次研討會進行總結(jié)，建議各學(xué)校結(jié)合今天的兩堂觀摩課認真打造一輪復(fù)習(xí)課和試卷講評課兩種課型，并從重視課前，主抓課堂，強化課后三個方面提出了九年級英語復(fù)習(xí)的總要求。 這次研討會猶如冬日暖陽給我們的英語復(fù)習(xí)工作注入了新的能量，大家一起向著未來出發(fā)，共同努力，一定能在六月的中考中交出一份滿意的答卷！