守正創(chuàng)新謀發(fā)展凝心聚力向未來—柳林縣上海實驗小學(xué)2021—2022學(xué)年寒假專家入校培訓(xùn)

柳林縣上海實驗小學(xué)

歲月靜好，成長在即；悉心育人，幸福自己；在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者；當(dāng)我們在一起，就擁有了前進的力量！壬寅虎年，讓我們以虎虎生威的雄風(fēng)，生龍活虎的干勁，守正創(chuàng)新，弦歌不輟 凝心聚力，奔向未來！------題記 　　人間二月春尚好，紅紫斗芳菲；開學(xué)號角催人進，奮起正當(dāng)時。在這春意盎然的日子里，我們即將迎來一個生機勃勃，充滿希望的新學(xué)期。為借鑒專家經(jīng)驗，更新教師教育教學(xué)理念，促進教師自身專業(yè)素養(yǎng)和教研能力不斷提升，引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。2月11日下午柳林縣上海實驗小學(xué)全體教師和遠道而來的上海專家團隊齊聚報告廳，舉行2021－2022學(xué)年寒假專家入校指導(dǎo)培訓(xùn)開班儀式，拉開了新學(xué)期專家入校培訓(xùn)的序幕。 開班儀式 　　開班儀式由李婧老師主持，會議首先由教導(dǎo)處王海紅主任對本次培訓(xùn)做簡單闡述，王主任介紹了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和具體安排。 　　接著由楊麗琴校長致歡迎詞，楊校長首先代表全體教師對上海專家團隊的到來表示熱烈的歡迎，并給大家送來了新春的祝福。接著楊校長結(jié)合本次培訓(xùn)的目的和意義，對老師們提出了殷切希望和要求，祝愿老師們：逢虎年、辦虎事、做虎人、走虎運。 學(xué)科培訓(xùn) 　　開班儀式結(jié)束后，全體教師按學(xué)科分開，在相關(guān)負責(zé)人的帶領(lǐng)下進行了學(xué)科培訓(xùn)。各科教師在專家專業(yè)指導(dǎo)和高位引領(lǐng)下如火如荼地進行了探討學(xué)習(xí)，每個探討室都充盈著教師們熱烈探討的聲音。 語文組?凝心聚力專注教學(xué) 　　2月11日下午，語文教師專項培訓(xùn)拉開了帷幕。 培訓(xùn)伊始，闕校長以五年級穆老師的單元規(guī)劃為范本，就我們?nèi)ツ甑膯卧?guī)劃做了點評，闕校長耐心細致的講解深深吸引了在場的每一個人。穆老師的闡述加上闕校長的講解，不僅讓我們知道了單元規(guī)劃的重要意義，更重要的是讓我們知道了如何著手進行單元規(guī)劃 　　在闕校長的指導(dǎo)下，我們趁熱打鐵以年級為單位發(fā)揮團隊力量，把假期做的第一單元規(guī)劃做了整改，并匯報。不得不說，我們在蛻變中重生。 小學(xué)語文以主題單元安排教材，這就要求我們在進行單元整體教學(xué)的時候，教師首先要找準(zhǔn)語文要素，把住教學(xué)重點，螺旋式教學(xué)，讓每節(jié)課有舍有得。也就是說教師在上課前有個整體意識，既要保證教學(xué)內(nèi)容豐富、廣泛、循序漸進，又可以豐富學(xué)生的視野，還能提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。 闕校長通過理論和教學(xué)案例相結(jié)合的方式，為我們語文教師對單元整體教材設(shè)計提供了方向。 　 2月13日上午的讀書分享會上，為了教師能夠更好的在減負增效的路上走的更穩(wěn)更輕松，闕校長帶領(lǐng)我們走入《重構(gòu)作業(yè)》《透析作業(yè)》這兩本書。同時，我們學(xué)校的三位教師對自己的假期讀書做了心得分享。 最后，闕校長提出“讀書是教師最好的修行”的觀點，勉勵所有教師應(yīng)該成為閱讀的種子，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。 　　接著，闕校長對我?？傮w閱讀，寫字序列規(guī)劃進行指導(dǎo)。相信不久以后，上海實驗小學(xué)定會有一盞盞閱讀之燈點亮每間教室，每個屋檐，都有動人的閱讀成長故事發(fā)生。 學(xué)校總體的閱讀寫字有了計劃，2.14日上午，我們語文組又開展了各年級的閱讀與寫字計劃的制定，各年級組長結(jié)合本年級的特點，在闕校長的指點下相繼敲定了本年級的閱讀書寫字計劃，以及學(xué)期結(jié)束要呈現(xiàn)的成果展示。每個年級各具特色，且體現(xiàn)了我校閱讀寫字循序漸進的特點。 　　三天的學(xué)習(xí)，既有理念的洗禮，也有實踐的榜樣，教師們在愉快而熱烈的研討氛圍中且行且思，悄然成長。 語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，提升自我！ 數(shù)學(xué)組?乘風(fēng)破浪拾級而上 　　2022年2月11日下午，數(shù)學(xué)組單元教材分析培訓(xùn)活動在四樓計算機教室順利開展。專家程老師蒞臨指導(dǎo)研討，全體數(shù)學(xué)教師一起參加了本次教學(xué)研討活動。 專家引領(lǐng)式教研 　　程老師結(jié)合《幾何小實踐》教材教法分析對幾何與圖形領(lǐng)域進行了詳細的解讀。程老師結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗，事無巨細地向我們傳授教學(xué)方法，用清晰的思路、精妙的設(shè)計，為認(rèn)真聆聽的數(shù)學(xué)老師們帶來的一場思維的盛宴，也為我們單元教材的解讀和設(shè)計之路點亮了明燈。 　　2月14日上午程老師針對教研組活動的有效性及策劃進行指導(dǎo)，對老師們在教研組活動中遇到的問題及存在的困惑，程老師都一一給予解答，和老師們共同學(xué)習(xí)、共同探討，研究教材的熱情洋溢著整個教室。 把脈診斷式教研 　　單元教材分析之后，程老師就上學(xué)期的單元教材分析和單元作業(yè)設(shè)計進行診斷指導(dǎo)并給出了寶貴的建議。 分享交流式教研 　　2月13日下午各年級教研組選取了一個單元進行單元教材分析，針對研究的單元教材分析設(shè)計進行分享交流展示，程老師對老師們的研究學(xué)習(xí)成果給予了高度的評價。 英語組?且學(xué)且行共同進步 　　此次培訓(xùn)中，專家胡老師在小學(xué)英語單元教材整體分析、單元作業(yè)設(shè)計、教材活動規(guī)劃、教學(xué)診斷等方面為我們做了詳細的講解與指導(dǎo)，從細節(jié)處為我們講授了如何在新時代、新課標(biāo)引領(lǐng)下創(chuàng)新英語學(xué)科教育、教學(xué)思路，上出有情、有景、有趣、有效的精品課，促進教師和學(xué)生的長遠發(fā)展。 以提升業(yè)務(wù)能力、拓寬教學(xué)視野、創(chuàng)新工作思路、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，英語老師們通過本次培訓(xùn)活動，對小學(xué)英語教育、教學(xué)工作有了全新的理解與感悟。我們接受了理論浸潤，獲益良多。 綜合組?育教寓樂美不勝收 　　綜合組培訓(xùn)內(nèi)容從教研活動規(guī)劃指導(dǎo)、課后服務(wù)內(nèi)容規(guī)劃、校本課程、打磨課指導(dǎo)等四個方面全方位系統(tǒng)地展開。為期三天的培訓(xùn)，吳老師多次強調(diào)校本課程一定融會貫通，單元與單元之間要有聯(lián)系，課與課之間更是要統(tǒng)籌兼顧。他說道：“校本課程雖然是學(xué)校建設(shè)的國家規(guī)定課程以外的教學(xué)資源，但也一定要以國家課標(biāo)為藍本，不僅要有條理性更是要有重點?！彼栽陂_發(fā)校本課程時，我們一定要兼顧到課與課之間的關(guān)系，由淺入深，講好校本課程的故事。使得學(xué)校教育的直接實施者（教師）和受教育者（學(xué)生）能一目了然的、多層次滿足社會發(fā)展和學(xué)生需求的能力。　　課后服務(wù)內(nèi)容規(guī)劃，吳老師語言樸實，卻字字精當(dāng)，句句中肯。目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價四個詞，不僅僅是吳老師提出的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更是對我們課堂中和課后服務(wù)的要求，我們應(yīng)該以此為尺，有的放矢的進行教學(xué)。 感悟前行 　　丑舊寅新宏圖展，牛歸虎躍春意濃。在培訓(xùn)的總結(jié)大會上，教導(dǎo)處董主任對本次培訓(xùn)情況做了簡單總結(jié)，楊校長寄語各位教師：要以發(fā)自內(nèi)心的渴望、無需提醒的自覺、空杯思想為前提的持續(xù)學(xué)習(xí)去促進自己的不斷進步。愿每一位老師在專業(yè)成長的道路上，團結(jié)協(xié)作，教學(xué)相長，快速成長為敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的幸福教師，創(chuàng)造出屬于我們的時代感。 撰稿：魏麗君、康琴、靳姍、王婷攝影：魏麗君、劉海霞、康琴、靳姍、王婷編輯：魏麗君審核：龔文沖楊麗琴王海紅來源：柳林縣上海實驗小學(xué)教導(dǎo)處