<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，為了更好地落實“五育”融合，實現“五育”并舉，引導學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，“扣好人生第一?？圩印?。龍口學校初中部利用寒假<span style="font-size:18px;">開展“玩”轉假期之“我的假期我做主”寒假勞動教育實踐活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學校向家長發(fā)出勞動倡議并發(fā)布寒假勞動任務清單，讓學生積極參與家務勞動，洗碗、洗衣服、整理房間、美化家庭環(huán)境等勞動實踐，并在“線上廚藝秀”活動中，充分展示了自己的廚藝。</p> <p class="ql-block"> 學生們認真制定寒假計劃，積極參與洗碗、洗衣服、整理房間、美化家庭環(huán)境等勞動實踐，并在“線上廚藝秀”活動中，充分展示了自己的廚藝。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【生活技能我get】</b></p> <p class="ql-block"> 家務勞動是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養(yǎng)一個人的責任心。幫助父母做家務，學習家務勞動的技能和技巧，有利于學生了解每個成員對家庭的責任和義務，進而養(yǎng)成自理、自立的生活習慣，學會自己的事情自己做，懂得與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動、自立自強的品質。</p> <p class="ql-block">家務勞動打卡</p> <p class="ql-block"> 辛勤付出謂之勞，身體力行謂之動。勞動并非轟轟烈烈，而是貫穿我們日常生活中的點點滴滴。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【節(jié)日美食我做主】</b></p> <p class="ql-block"> 除夕吃餃子,取“更歲交子”之意,“子”為“子時”,交與“餃”諧音,有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。學生們包餃子的勞動技能在除夕之夜發(fā)揮的游刃有余。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【傳統(tǒng)書畫我繪制】</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。剪</span>窗花，寫春聯(lián)，貼福字，紅紅火火、喜氣洋洋，增強了學生對民族的熱愛，對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。</p> <p class="ql-block"> “勞動是一切幸福的源泉”，“勞動是一切成功的必經之路”。“雙減”之下，教育回歸初心，生活即教育，勞動即學習。這個假期學生們親自體驗勞動的快樂，學會了勞動的技能，學生們的勞動意識、勞動態(tài)度、勞動技能得到進一步提升，在勞動實踐中體驗成長的幸福。</p>