【創(chuàng)造機(jī)制，篤行奮發(fā)】高三年級(jí)二級(jí)部答辯暨全體教師會(huì)

高二歷史

新學(xué)期新起點(diǎn)新高度新挑戰(zhàn)新希望，在白雪飄飄的二月十四，高三二級(jí)部召開了新學(xué)期答辯暨全體教師會(huì)。窗外寒風(fēng)刺骨，窗內(nèi)熱情似火，新學(xué)期的動(dòng)力在每個(gè)二級(jí)部教師的血液中流淌。 今天會(huì)議主要分為以下幾項(xiàng)內(nèi)容：備課組長(zhǎng)答辯，首導(dǎo)答辯，趙龍主任對(duì)二級(jí)部做出展望。 新學(xué)期的開端，我們二級(jí)部活力滿滿~ 備課組長(zhǎng)答辯 　　生物備課組長(zhǎng)張金榮老師從期末備考措施反思和備課組目標(biāo)出發(fā)，對(duì)本備課組上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了總結(jié)，尋找出了備考前松后緊、做法沒有堅(jiān)持、先聽后講沒有落實(shí)、課前培訓(xùn)落實(shí)不好等新學(xué)期努力的方向，做出了抓落實(shí)、措施落地的發(fā)言。 　　馬媛老師作為化學(xué)組組長(zhǎng)從上學(xué)期備考總結(jié)和新學(xué)期應(yīng)對(duì)措施兩方面做出發(fā)言，在年前的備考中，化學(xué)組在老師方面做到了考前試題研究分析到位、題型題路分析總結(jié)到位、深研學(xué)生學(xué)情，在學(xué)生層面則找到了增長(zhǎng)點(diǎn)、制定目標(biāo)、提升信心動(dòng)力，研究學(xué)生分層施策、提升學(xué)習(xí)效率，關(guān)注目標(biāo)生。也依據(jù)一模目標(biāo)從拉練題目選取、整體答題效率提高、講評(píng)效率提高、解題思路建構(gòu)等不同角度找出了新學(xué)期的新措施。 　　英語組何明春老師從目標(biāo)、問題與措施、組長(zhǎng)職責(zé)三個(gè)角度進(jìn)行了答辯。何老師利用期中與期末成績(jī)對(duì)比，指出了英語成績(jī)的不斷進(jìn)步。針對(duì)學(xué)生層面、教師層面在上學(xué)期出現(xiàn)的問題，制定了新學(xué)期的措施，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。何老師從認(rèn)知到位、帶隊(duì)伍建文化兩方面對(duì)二級(jí)部英語備課組長(zhǎng)的職責(zé)進(jìn)行了分析。 　　劉學(xué)華老師代表歷史組進(jìn)行答辯，首先對(duì)高三二部歷史備課組的溫暖團(tuán)隊(duì)文化進(jìn)行了展示，然后從上學(xué)期問題總結(jié)出發(fā)制定本學(xué)期措施。目標(biāo)前置、任務(wù)遷移，聚焦研究、分享互鑒，狠抓學(xué)生、長(zhǎng)效落實(shí)。在高三接下來的備考中充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，主要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 　　物理組由徐亮亮老師作為代表發(fā)言，從目標(biāo)生、上學(xué)期總結(jié)、本學(xué)期措施三個(gè)角度展開。考得好都是經(jīng)驗(yàn)、考得不好都是教訓(xùn)，從目標(biāo)生著重點(diǎn)出發(fā)分析上學(xué)期備考的不足，題型題路沒有落腳到學(xué)生、熟練程度不夠、對(duì)學(xué)生規(guī)范性要求不夠、學(xué)習(xí)物理的信心不足、典題本利用不足、思考不深入等不足促進(jìn)著新學(xué)期備考目標(biāo)的制定及具體措施的實(shí)施。 　　語文備課組組長(zhǎng)劉娜娜老師準(zhǔn)備充分，以“揚(yáng)帆再啟航，逐夢(mèng)向未來”為主題對(duì)二部語文新學(xué)期的努力方向做出發(fā)言。樹立學(xué)科信心、重構(gòu)必備知識(shí)、訓(xùn)練考試技能、提升思維品質(zhì)等真實(shí)目標(biāo)擺在最前面。備考出現(xiàn)了不少亮點(diǎn)：頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃；研究先行，方向精準(zhǔn)；團(tuán)隊(duì)合作，全員參與；精研學(xué)生，嚴(yán)抓落實(shí)。結(jié)合以上情況提出新學(xué)期措施保障，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，精研學(xué)生，精心打磨課堂效益，重視學(xué)生思維訓(xùn)練。 劉娜老師代表政治組說明了新學(xué)期的努力方向。從溫故知新、明確高考內(nèi)容要求、總結(jié)規(guī)律方法、提高答題規(guī)范等真實(shí)目標(biāo)出發(fā)，分析了上學(xué)期備考優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了本學(xué)期的措施，學(xué)生分析題型題路、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練、提高要求、突出學(xué)生主體地位、系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)生，新的學(xué)期再接再厲。 數(shù)學(xué)組的于春花老師發(fā)言具有學(xué)科特色，從數(shù)據(jù)出發(fā)進(jìn)行了新學(xué)期的目標(biāo)分析。從認(rèn)知到位、管理到位、落實(shí)到位去落實(shí)真實(shí)目標(biāo)，肯定了上學(xué)期的備考優(yōu)點(diǎn)：復(fù)習(xí)方向正確、針對(duì)核心備考布點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練、加強(qiáng)考前指導(dǎo)，也從教師與學(xué)生兩方面分析了可以持續(xù)精進(jìn)的方面。具體措施從研究高考評(píng)價(jià)體系、研究高考題、夯實(shí)基礎(chǔ)等方面行動(dòng)與落實(shí)。 　　楊曉老師代表地理組做出了“抬頭看路，低頭拉車”為主題的分析。主要分為三個(gè)角度：從期末考試定目標(biāo)，從一輪復(fù)習(xí)找問題，向后期復(fù)習(xí)要成績(jī)。地理組的問題與措施都按照學(xué)生組教師兩個(gè)層次進(jìn)行尋找與提出，說明了學(xué)生、教師、備課組三足鼎立方能穩(wěn)定的備考狀態(tài)，明確了接下來的實(shí)施方向。 首導(dǎo)答辯 　　首導(dǎo)答辯按照20~11的順序進(jìn)行，首導(dǎo)們結(jié)合各班實(shí)際開展新學(xué)期的答辯。 　　趙龍主任結(jié)合反思總結(jié)認(rèn)知到位、管理機(jī)制、團(tuán)隊(duì)文化等方面，對(duì)20班及二級(jí)部新學(xué)期的發(fā)展作出指導(dǎo)。 19班首導(dǎo)郭發(fā)祥老師提出了以下幾點(diǎn)1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)問題，思考遲到曠課背后的問題，2.重新組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)班級(jí)提出建設(shè)性意見3.克服首導(dǎo)與學(xué)生共有的不夠堅(jiān)持問題，每件事都要有驗(yàn)收機(jī)制4.擴(kuò)大目標(biāo)，研究幫扶方案，與學(xué)生一起制定可行的計(jì)劃。 　　楊京軍老師則對(duì)18班進(jìn)行了新的展望，全面詳細(xì)分析學(xué)生成績(jī)，找到學(xué)生成績(jī)提升的增長(zhǎng)點(diǎn)。會(huì)商注重時(shí)效，通過會(huì)商讓導(dǎo)師團(tuán)老師精準(zhǔn)發(fā)力，真正幫助學(xué)生提升成績(jī)。首席導(dǎo)師做好后勤保障工作，從考試、課堂、自習(xí)、兩休、三餐等方面為學(xué)生提供最好的環(huán)境。 17班的張大吉老師開始了他的答辯，師生始終牢記班級(jí)的奮斗目標(biāo)，通過階段目標(biāo)的不斷進(jìn)步來實(shí)現(xiàn)高考的終極目標(biāo)！導(dǎo)師團(tuán)老師要進(jìn)一步分工協(xié)作，盯好自己負(fù)責(zé)的2個(gè)目標(biāo)生，指導(dǎo)學(xué)生日常備考的不足，轉(zhuǎn)換他們的僵化思維，激發(fā)學(xué)生的向?qū)W性和拼搏意識(shí)！ 李彤老師對(duì)16班的新學(xué)期新氣象提出了要求：目標(biāo)清晰火力全開。繼續(xù)保持前期優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷陪伴不斷調(diào)研，用最高效的方法指導(dǎo)學(xué)生，打造和諧奮進(jìn)的班級(jí)氛圍，制定具體的目標(biāo)與計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，讓學(xué)生的時(shí)間與精力更多的用在學(xué)習(xí)上，持續(xù)精進(jìn)，不斷提升自己的分?jǐn)?shù)。 　　15班首導(dǎo)廉開業(yè)老師從新的角度出發(fā)進(jìn)行闡釋，找出了上學(xué)期目標(biāo)生目標(biāo)不強(qiáng)不主動(dòng)、班級(jí)整體備考氛圍不濃厚、學(xué)習(xí)努力程度不足等問題，提出新的學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)育人合力充分達(dá)成、正確價(jià)值觀引領(lǐng)、打造良好班級(jí)氛圍等新措施，喊出了鏗鏘有力的“有事找我”的口號(hào)！ 　　徐亮亮老師結(jié)合對(duì)14班的分析開始了答辯，并指出導(dǎo)師團(tuán)勠力同心，千方百計(jì),創(chuàng)建機(jī)制，達(dá)成目標(biāo)！由此為我們自己和團(tuán)隊(duì)留下美好的回憶，最牛的談資！ 　　13班的宋振學(xué)老師進(jìn)行了振聾發(fā)聵的發(fā)言：激發(fā)生命成長(zhǎng)活力，打造班級(jí)戰(zhàn)斗力，導(dǎo)師團(tuán)凝聚力，不放棄每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生突破自我，實(shí)現(xiàn)自我！ 　　李福洲老師結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際情況對(duì)12班新學(xué)期的努力方向做出了以“轉(zhuǎn)變思想，落實(shí)到位”為主題的發(fā)言。利用導(dǎo)師團(tuán)合力，教室始終有陪伴的老師，有解決問題的指導(dǎo)意見。與其在辦公室多想一會(huì)，不如多到教室轉(zhuǎn)一會(huì)。有問題及時(shí)解決，加孩子們學(xué)習(xí)的連續(xù)性。把班里的孩子當(dāng)成自己的孩子，幫助他們成長(zhǎng)他們，成長(zhǎng)他們也就是成就自己。 　　11班的王兆山老師針對(duì)去年存在的問題提出了今年的目標(biāo)，新的學(xué)期新的氣象，11班本學(xué)期把所有精力聚焦到學(xué)習(xí)上，各科發(fā)現(xiàn)問題真正的解決問題，在即將到來一二三模高考成績(jī)中，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！ 趙龍主任總結(jié)發(fā)言 趙龍主任從變與不變的角度出發(fā)進(jìn)行了會(huì)議總結(jié)，該怎么干、干成什么樣才是二級(jí)部教師應(yīng)該時(shí)刻放在心里的問題。新的學(xué)期里高三二級(jí)部迎接新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育著新的希望與夢(mèng)想，龍主任對(duì)老師們提出了“讓思維活躍起來，讓身體運(yùn)動(dòng)起來，讓成績(jī)帶動(dòng)起來，讓生命成長(zhǎng)起來”的呼吁！ 　　新學(xué)期，新征程，創(chuàng)造機(jī)制，篤行奮發(fā)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！