<p class="ql-block"> 為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，提高學(xué)校預(yù)防控制和應(yīng)急處置能力，保證開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作能夠有序進(jìn)行，同時(shí)保障全校師生和工作人員的生命安全和健康，根據(jù)上級(jí)文件精神，2月14日上午，腰站鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了一次疫情防控演習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控演練前，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，緊密部署各個(gè)環(huán)節(jié)，研究制定演練方案，從大環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到細(xì)小部分的呈現(xiàn)都進(jìn)行了周密的構(gòu)思和安排，從而為演練的順利開(kāi)展提供保障。</p> <p class="ql-block"> 在演習(xí)開(kāi)始前“導(dǎo)演組”做了大量準(zhǔn)備工作，從場(chǎng)景設(shè)置、細(xì)節(jié)把控、人員安排方面都做了詳盡安排。雖是一場(chǎng)演練，但我校老師們憑借較強(qiáng)的參與意識(shí)，沉浸式的演練，在場(chǎng)的參與者、觀看者猶如身臨其境、真實(shí)再現(xiàn)，大家在體驗(yàn)角色的同時(shí)，也收獲了很多疫情防控的知識(shí)，從而提高應(yīng)急處置能力。</p> <p class="ql-block">外來(lái)人員及學(xué)生學(xué)校門(mén)口疫情防控演練</p> <p class="ql-block"> 演習(xí)開(kāi)始：一名同學(xué)體溫檢測(cè)出現(xiàn)異常，超過(guò)37.3攝氏度，要求其暫時(shí)禁止入內(nèi)，先安排其在校門(mén)外指定地點(diǎn)等候復(fù)檢，按照入校流程進(jìn)行，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。</p> <p class="ql-block">腰站中心小學(xué)師生及外來(lái)人員入校流程圖</p> <p class="ql-block">學(xué)生在教室疫情防控演練</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生上課過(guò)程中，發(fā)覺(jué)身體不適，隨后舉手示意給任課教師，任課教師迅速引導(dǎo)學(xué)生到教室門(mén)外走廊，立即為學(xué)生采取腋下測(cè)量體溫。發(fā)現(xiàn)體溫均不超過(guò)37.3攝氏度，然后聯(lián)系其班主任，由班主任告知家長(zhǎng)，帶其去醫(yī)院診治。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在餐廳疫情防控演練</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)后住宿學(xué)生就餐，同學(xué)們按規(guī)定進(jìn)行體溫檢測(cè)后有序進(jìn)入餐廳就餐。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生就餐時(shí)，突然感覺(jué)身體不適，隨即舉手示意，班主任老師進(jìn)行仔細(xì)地詢問(wèn)后，班主任老師將具體情況報(bào)告給值守在隔離室的負(fù)責(zé)人，隨后同學(xué)被帶到餐廳隔離室。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生到達(dá)隔離室后，負(fù)責(zé)人又對(duì)其再次進(jìn)行體溫測(cè)量，雙手病毒消殺。如果三次測(cè)量沒(méi)有超過(guò)37.3攝氏度，由班主任老師通知學(xué)生家長(zhǎng)，將其帶回診療；如果三次測(cè)量超過(guò)37.3攝氏度，將立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)學(xué)校，并由學(xué)生家長(zhǎng)將孩子送到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行治療，并時(shí)刻跟蹤學(xué)生病情診治情況。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在宿舍疫情防控演練</p> <p class="ql-block"> 宿舍是同學(xué)們休養(yǎng)生息的“后勤部”，也是疫情防控的重要地點(diǎn)。學(xué)校每天安排值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任與隔離室負(fù)責(zé)人進(jìn)行值班，并隨時(shí)機(jī)動(dòng)待命，防患未然。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)后某一天，學(xué)生在宿舍休息時(shí)，感覺(jué)身體不適，宿舍長(zhǎng)迅速將此事報(bào)告給值班主任。</p> <p class="ql-block"> 值班主任馬上與其溝通交流，并進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)其體溫異常后，迅速電話聯(lián)系了隔離室負(fù)責(zé)人、班主任，并將其帶到宿舍隔離室。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生到達(dá)隔離室后，負(fù)責(zé)人又對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量、雙手消毒等。如果三次測(cè)量沒(méi)有超過(guò)37.3攝氏度，那么由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)帶回治療；如若超過(guò)37.3攝氏度，將啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)學(xué)校，并由學(xué)生家長(zhǎng)送到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診治療，將密切關(guān)注該生的診療情況，并將隔離室進(jìn)行消毒和記錄。</p> <p class="ql-block"> 古語(yǔ)講“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這次疫情防控應(yīng)急演練，是對(duì)學(xué)校防疫工作的檢驗(yàn)，也是學(xué)校對(duì)疫情防控工作的貫徹和落實(shí)。同時(shí)對(duì)開(kāi)學(xué)后防控防疫工作的進(jìn)一步開(kāi)展和落實(shí)提供保障。</p>