<p class="ql-block">生物組：同課異構(gòu).共研共促</p> <p class="ql-block"> 微課是教師鉆研教材、有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。也是不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平的一種有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展，提高教師教學(xué)基本功，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，我們洛龍二中以學(xué)科為小組進(jìn)行了教師微課展示。</p><p class="ql-block"> 我們七八年級(jí)的生物老師們，或激情迸發(fā)，活力四射;或沉穩(wěn)扎實(shí)，引人深思;或張弛有度，委婉大氣，各具風(fēng)采!</p> <p class="ql-block">課前交流</p> <p class="ql-block">微課展示</p> <p class="ql-block">觀課</p> <p class="ql-block"> 老師們執(zhí)教的每一課都做到了：教學(xué)過(guò)程節(jié)奏緊湊，重難點(diǎn)突出，關(guān)注學(xué)生的參與度，注重學(xué)生的理解，課堂小練習(xí)呼應(yīng)本課課時(shí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">集體研討</p> <p class="ql-block"> 集中進(jìn)行微課展示可以使教師們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)、教案、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。特別鼓勵(lì)在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)教材中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以及教師們關(guān)心的問(wèn)題，共同進(jìn)行細(xì)致的探討，集中大家的智慧、經(jīng)驗(yàn)、成果為該課程的課堂教學(xué)作準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)性，使老師們對(duì)教材有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 此次微課活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的交流，為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)。不忘初心、靜待花開(kāi)!我們要守住守好課堂這個(gè)舞臺(tái)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路。相信，在我們?nèi)w教師的共同努力下，必將綻放得更加絢麗!</p>