<p class="ql-block"> 春寒料峭，乍暖還寒。為了進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，增強全校教職工應(yīng)對突發(fā)疫情的防范意識，提高心理應(yīng)對、應(yīng)急處置和疫情防控能力，保障師生身體健康與生命安全，確保開學(xué)工作平穩(wěn)有序進行，2月14日下午，陽谷縣十五里園鎮(zhèn)小學(xué)賈垓校區(qū)組織全體教職工和保安人員開展2022年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。</p> 在演練之前，亓主任發(fā)表講話，她指出國內(nèi)疫情不斷反復(fù)，在特殊時期任何細(xì)小的事情都不能馬虎大意，只有做好防備工作，才能做到遇事鎮(zhèn)靜有序的處理，演練的意義重大。<br> 亓主任對本次演練的崗位分工、具體步驟等做了詳細(xì)安排。本次演練包括模擬進校、校內(nèi)突發(fā)疫情、隔離室處置、入廁、放學(xué)五個科目。 <div style="text-align: center;">演練一：模擬上學(xué)</div> 為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校實行錯時開學(xué)制度，通過《致家長的一封信》告知家長按時將學(xué)生送到指定位置。校門口設(shè)置兩個安全出入通道。學(xué)生上學(xué)時有序排隊進入檢測通道，值班保安在隊伍兩端來回巡視，并時刻提醒：“保持前后間隔不小于1.5米的安全距離”和“佩戴好口罩”。學(xué)校工作人員逐個酒精消毒并測量學(xué)生體溫，并做好記錄。<br> 發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3攝氏度的學(xué)生，就由值班教師引領(lǐng)到校外隔離區(qū)。隔離區(qū)負(fù)責(zé)人對體溫異常學(xué)生進行復(fù)查，并對體溫計和檢測區(qū)域進行消毒。確認(rèn)體溫異常后，立即聯(lián)系家長帶該生到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。<br> 教師入校要嚴(yán)格按要求掃碼亮碼、量體溫、消毒、簽到后方可入校。 <div style="text-align: center;">演練二：校內(nèi)突發(fā)疫情應(yīng)急演練</div>五年級上課期間，一學(xué)生突發(fā)身體不適，任課教師穩(wěn)定好班級其他學(xué)生情緒后，立即聯(lián)系班主任將其帶出教室，測量體溫，并詢問身體情況及外出、接觸人員等情況，并告知隔離室管理人員，在第一時間由應(yīng)急處置管理人員帶領(lǐng)該學(xué)生到學(xué)校留觀室進行觀察。 <div style="text-align: center;">演練三：隔離室科學(xué)處置</div> 在留觀室繼續(xù)對該學(xué)生觀察，簡單詢問學(xué)生基本情況，平復(fù)學(xué)生心態(tài)，再次對學(xué)生進行兩次體溫測量，每次間隔10分鐘，認(rèn)真做好登記。 <br> 經(jīng)兩次間隔性測量，該學(xué)生體溫還是偏高（37.3℃以上），班主任聯(lián)系學(xué)生家長到校，同時將學(xué)生轉(zhuǎn)移到隔離室。<div> 身穿防護服的老師，在隔離室門口再次測量發(fā)熱學(xué)生體溫，確認(rèn)屬于發(fā)熱病人后，將發(fā)熱學(xué)生帶入隔離室留觀。同時，詢問和記錄學(xué)生的相關(guān)信息。<br></div> 與此同時，由班主任通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，匯報學(xué)校防疫工作小組負(fù)責(zé)人，上報縣教育和體育局，并撥打120送縣發(fā)熱門診。防控小組第一時間對該生接觸過的區(qū)域、人員開展消毒工作。在上級沒有明確處置意見前，將該班所有師生暫時限制在室內(nèi)，拉開距離，開窗通風(fēng)。<br> 確定學(xué)生為普通感冒后，該學(xué)生離校，班主任亓亭亭將其余學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室。消殺組陳露露對該生所在班級、隔離室及所涉及的公共場所進行全面徹底消毒。 <div style="text-align: center;">演練四：入廁</div> 學(xué)生下課上廁所有序排隊，并清潔洗手。<br> 首先在洗手池處排隊（相隔1.5米以上）洗手，利用消毒液洗手（七步洗手法），徹底把手洗干凈。<br><div style="text-align: center;">演練五：放學(xué)</div><div> 學(xué)生放學(xué)，保持兩隊，東西方向分開，有序的離開學(xué)校。 </div> 演練結(jié)束后，亓主任對演練工作進行總結(jié)，肯定了演練的重要性并對校園疫情防控工作提出更高要求。本次實戰(zhàn)演練，每個環(huán)節(jié)都有條不紊，參與演練人員配合默契，達到了預(yù)期效果，提高了應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)能力，為學(xué)生在校安全奠定了堅實基礎(chǔ)。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> <br><br>