凝智慧，同教研。聚睿智，共成長。~(麻屯鎮(zhèn)新學(xué)期小學(xué)集體備課篇)！??園 <p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，一切都阻擋不了我們?yōu)榻萄?、為課堂、為夢想，一往無前的堅定步伐。臨近開學(xué)之際，麻屯鎮(zhèn)全體小學(xué)教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的周密部署和精心安排下相聚在麻小，共同研討小學(xué)常態(tài)課堂中的有效教學(xué)，深入貫徹“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的人本課堂教學(xué)模式，旨在進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造更高效、更理想、更完美的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有：麻屯鎮(zhèn)中心校王紅強校長，教研員楊獻偉老師、各小學(xué)校長及全體教師。</p><p class="ql-block">為確保研討效果及遵照疫情防控工作，特設(shè)置語、數(shù)、英三個科目，六個級段，十六個分會場。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為四個環(huán)節(jié)進行</p><p class="ql-block">一：貫徹落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”人本課堂教學(xué)模式</p><p class="ql-block">二：講解個案，共同討論</p><p class="ql-block">三：擇善而從，反思總結(jié)</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">四：博采眾長，修正共案</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 將四個環(huán)節(jié)視為一個整體貫穿下去，要求教師確確實實把握好每個環(huán)節(jié)，根據(jù)實際需要提出疑難問題，充分發(fā)揮團體的力量，拓展思路，尋求最佳方案，并注重后期的追蹤與反思。從而提高教師的教學(xué)水平實現(xiàn)集體備課的有效性。</p> <p class="ql-block"> 一：滲透學(xué)習(xí)，貫徹落實</p><p class="ql-block">“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”通過：提出目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、效果檢測、點撥提升、當(dāng)堂訓(xùn)練等五個環(huán)節(jié)和一個核心理念，真正的以人為本，從孩子出發(fā)，讓學(xué)生站在課堂的正中央，做學(xué)習(xí)的主體。</p> <p class="ql-block"> 集體備課活動前，各分場組長講解相關(guān)事宜，傳達、學(xué)習(xí)、貫徹活動精神。</p> <p class="ql-block"> 二：講解個案，共同討論</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最美好的工作方式，莫過于一群志同道合的人，共同完成一件事！</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，用心教研，用愛傳授，讓課堂更高效。老師們激情澎湃的講解</p> <p class="ql-block"> 潛心鉆研，熱情深入的交流，敞開心扉，是最美的你們！</p> <p class="ql-block"> 三：擇善而從，反思總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 協(xié)作的團隊勝過完美的個人！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四：博采眾長，修正共案</p> <p class="ql-block"> 不斷修改，不斷完善，不是錦上添花，而是精益求精！</p> <p class="ql-block"> 在集體備課的過程中，教師們深入思考，圍繞統(tǒng)一內(nèi)容，各抒己見、交流合作、資源共享，有效地凝聚了團體的智慧。讓每位老師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略更加完善，對教學(xué)理念更加深入理解，教學(xué)的水平才能不斷地提升。</p> <p class="ql-block"> 彌足珍貴的痕跡</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課的特點不僅體現(xiàn)了全員參與，發(fā)揮了集體教研的優(yōu)勢，呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂；而且虛心地走入他人課堂，主動學(xué)習(xí)交流，在觀摩研討中，反思自我課堂，虛心求教，進取參與，呈現(xiàn)出了團結(jié)互助的教研氛圍；每一位聽課者都能夠敞開心扉暢所欲言，精心提出提議，上課者也能虛心接受并采納大家的提議；為下一步深入“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的人本課堂教學(xué)模式夯實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在新的課改背景，新的教學(xué)模式下，有了各級領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)引路，每一位老師都以百倍熱情和努力，去探究構(gòu)建更高效的課堂。</p><p class="ql-block">或許我們的工作并不是盡善盡美，也許有許多不足，但是我們的活動開展的扎實有效，我們在活動中得到歷練，同時取得了許多寶貴的經(jīng)驗，一路走來，一路收獲。教無止境，學(xué)亦有益。三尺講臺，教書育人，承載的是愛和責(zé)任，是希望和寄托，讓教學(xué)有溫度，讓課堂有深度是我們孜孜以求的目標(biāo)，愿我們 一群人，一條路，堅持一直走下去！</p><p class="ql-block"> 撰稿：王藝園</p><p class="ql-block"> 配圖：謝陽陽</p><p class="ql-block"> 審核：楊俊嶺</p> 課堂教研當(dāng)堂備課先學(xué)后課堂教學(xué)集體研討教學(xué)教師