造型班孩子屬于繪畫發(fā)展的主觀寫實期，孩子對先前的圖示概念已不能滿足其表現(xiàn)需要，開始從事與外在視覺對象有關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)。對環(huán)境與視覺對象有較多的知覺，在繪畫表現(xiàn)上嘗試呈現(xiàn)其視覺概念的真實性，亦是強調(diào)非現(xiàn)實想象的傾向，注意到物體之間的比例問題也漸漸具有抽象思考能力。圖畫的形狀內(nèi)容不再那么呆板，且描述較多環(huán)境的細(xì)節(jié)部分。 夏日涼爽 彩墨人物-賣西瓜 彩墨人物-摘葡萄<br> 彩墨人物-給大象洗澡 彩墨人物-給鱷魚拔牙 彩墨人物-騎著烏龜去旅行 彩墨人物-救助藍鯨<br> 彩墨人物-踢足球 彩墨人物-澆花 <br> 彩墨-虎頭鞋 <br> 彩墨-云肩 彩墨-牽?；? 彩墨-絲瓜<br> 荷花 神奇的植物 細(xì)菌大作戰(zhàn) 曬臘肉咯 神奇的臺燈 移動的城堡 多功能機器人 <br> 蘑菇城堡 <br> 植物寫生--葉子 <br> 寫生--一支葉子 寫生--胡蘿卜 寫生--火龍果 恐龍化石<br> 美術(shù)讓孩子變得愛美，<br>美術(shù)讓孩子變得靈動，<br>美術(shù)讓孩子變得快樂，<br>美術(shù)活動讓孩子變得愛思考<br>愿每一個孩子都能在藝術(shù)的世界里展翅翱翔；<br>天馬行空，找尋萬物真彩；放飛熱愛，發(fā)現(xiàn)生活真知。