<p class="ql-block">德育 智育 篇</p> <h3> 第一項(xiàng): 古詩(shī)積累</h3> <h3> 假期作業(yè)－－關(guān)于古詩(shī)積累的內(nèi)容，大家可依據(jù)文字背誦，也可依據(jù)學(xué)習(xí)委員孫佳慧的音頻背誦內(nèi)容，一邊聽(tīng)一遍背。感謝學(xué)習(xí)委員將材料發(fā)到班級(jí)群，和同學(xué)們分享。既展示了自身學(xué)習(xí)情況，又方便了他人背誦；既增強(qiáng)了同學(xué)之間的互比趕超的競(jìng)爭(zhēng)力，又激發(fā)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力。</h3> <h3> 表?yè)P(yáng)孫佳慧一如既往地為大家服務(wù)，更為她刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊！</h3> <h3> 第二項(xiàng):背誦聲律啟蒙－－親子共讀</h3> <p class="ql-block"> 郝紫萱同學(xué)“聲律啟蒙”背得好，給大家做了榜樣。</p> <h3> 第三項(xiàng):成語(yǔ)積累184個(gè)</h3> <p class="ql-block">第四項(xiàng):堅(jiān)持讀書(shū)打卡</p><p class="ql-block">讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)？我們跟她們學(xué)－－ 孫嘉慧 安淇爾 周子越 馬琦涵 李昊原 韓炳軒 張馨悅</p> <p class="ql-block">檢查作業(yè) 促進(jìn)提高?？纯催@些優(yōu)秀作業(yè)都是誰(shuí)的？于慧妍 盧思琪 郭瀚 李昊原他們自學(xué)能力很強(qiáng)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">勞育篇</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)的好處多！</p> <p class="ql-block">體育美育篇</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)的心里話(huà)－－ </p><p class="ql-block"> 假期時(shí)間長(zhǎng)，為了讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生充分利用休閑時(shí)間讀書(shū)、積累、勞動(dòng)。這些作業(yè)很有意義。課外作業(yè)有老師的監(jiān)督指導(dǎo)和有效評(píng)價(jià)，有優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)，它不再是走過(guò)場(chǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是成為一種有意義的展示自我、提高素養(yǎng)的活動(dòng)過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 提出希望：</p> <p class="ql-block"> 班主任寄語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> 黨的十八大提出，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹(shù)人就是要解決培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，要求學(xué)生明白做人道理。把立德樹(shù)人是我校辦學(xué)的根本任務(wù)。學(xué)習(xí)知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段，是工具性的，而學(xué)會(huì)做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學(xué)生就會(huì)片面發(fā)展。按照片面理念培養(yǎng)出來(lái)的人有一種概括叫，有智商沒(méi)智慧，有知識(shí)沒(méi)有文化，有文化沒(méi)有修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險(xiǎn)品”。一個(gè)人成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。一切成功，做人成功;一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時(shí)的;做人成功，不成功也是暫時(shí)的。要成才先成人，不成人寧無(wú)才，有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事。道德人格思想品質(zhì)比謀生手段訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)更重要。一個(gè)堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個(gè)工具化的人，只能機(jī)械完成一件事。今天危害人類(lèi)持續(xù)生存的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)是工具理性不發(fā)達(dá)造成的。所以，我們要家校聯(lián)手，在“五育并舉，立德樹(shù)人”理念指引下，把我們的寶貝培養(yǎng)成“德智體美勞”全面發(fā)展的人。</p>