書(shū)香浸潤(rùn)心靈閱讀滋潤(rùn)人生

新村初中

閱讀悅美 閱讀，讓心靈澄凈，讓眼睛有光。閱讀，與最美好的書(shū)籍相遇，與最偉大的心靈相伴。每一個(gè)喜愛(ài)閱讀的孩子，眼睛都是有光的；每一個(gè)閱讀的靈魂，是美好而溫柔的。寒假來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)殿堂，分享書(shū)本里的“黃金屋”。 　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然很多時(shí)候我們遇到的每個(gè)單詞好像都認(rèn)識(shí)，但讀起文本來(lái)卻依然不知所云。英國(guó)作家斯威夫特說(shuō)過(guò)，恰當(dāng)?shù)脑~用在恰當(dāng)?shù)牡胤剑@才是文體的真諦。這就告訴我們，閱讀文本是個(gè)有機(jī)的整體過(guò)程，單詞的意義要在具體的語(yǔ)境中才能有所體現(xiàn)。 有的時(shí)候，我們?cè)陂喿x中會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)單詞有很多意思，但在具體的語(yǔ)篇中我們卻不知如何選擇，這就需要從具體的語(yǔ)境中去體會(huì)并了解詞匯的含義。也就是說(shuō)，語(yǔ)境或者上下文決定了詞語(yǔ)的意義。不過(guò)我們也看到，文學(xué)的語(yǔ)言會(huì)伴隨著一定的含混性，也正是這種含混性給文學(xué)閱讀帶來(lái)了一種別樣的愉悅感。有時(shí)候，讀者通過(guò)仔細(xì)閱讀不僅能讀出言外之意，還能獲得創(chuàng)造性的解析。 　　閱讀應(yīng)該是一個(gè)審美和認(rèn)知的過(guò)程，英語(yǔ)中的審美（aesthetic）就是感覺(jué)的意思。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，閱讀過(guò)程中的感覺(jué)和概念思維（conception）猶如一對(duì)孿生兄弟，給人啟迪，促人成長(zhǎng)。 筆墨飄香 　　為規(guī)范學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，新村初中寒假開(kāi)展了“以青春氣力，書(shū)文之璀璨”英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)打卡活動(dòng)。寫(xiě)得一手漂亮的英文，不僅能讓觀者心情舒暢，助力考試主觀題提分，同時(shí)還能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵，陶冶情操。 　　感受文字之美，盡享書(shū)寫(xiě)之樂(lè)。本次英語(yǔ)書(shū)法打卡活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的寒假文化生活，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也讓學(xué)生們感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力，體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。今后，新村初中英語(yǔ)組還會(huì)把書(shū)寫(xiě)練習(xí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高助力。