<p class="ql-block ql-indent-1">為科學有效地做好應對新冠疫情防控期間開學工作,提高學校疫情防控應急處置能力，確保開學后良好的教育教學秩序，向陽實驗學校進行了2022年春季開學疫情防控演練活動。</p> 疫情防控演練部署會 <p class="ql-block">疫情防控桌面推演</p> <p class="ql-block">成立領導小組，明確演練分工</p> 制定師生入校一日活動演練方案 制定體溫異常應急處置流程 演練開始 <p class="ql-block ql-indent-1">2月14日上午11點，趙校長宣布實戰(zhàn)演練開始，演練主要從師生入校、學生進班、晨午檢、課上突發(fā)不適、課間活動（喝水、入廁、洗手）放學、消殺七方面展開，不管是監(jiān)測體溫、有序排隊、消毒通風，還是模擬異常緊急處理情況，整場演練有條不紊，工作人員各司其職。</p> 場景一【入校檢測出現(xiàn)體溫異?！? <p class="ql-block ql-indent-1">（1）入校學生以1.5米間隔站立排隊入校，工作人員維持隊伍秩序，通道東西兩側入校生。東側測溫人員穿戴防護服、手套進行測量體溫，西側紅外線測溫通道進校。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">（2）校門檢測出現(xiàn)體溫異常學生（超過體溫37.3攝氏度），值班人員立刻將其引領至留觀室進行二次體溫檢測，經(jīng)檢測再次超過37.3攝氏度。留觀室值班人員要求體溫異常學生立即戴防護口罩、手套，進行詢問并做好記錄，同時報告學校疫情防控副組長范慶軍，副組長視其情況報告組長趙貫修校長，報告其班主任趙媛媛老師，組長上報上級部門和疾控中心，班主任與家長聯(lián)系來校陪同學生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）學校應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內利用學校留觀室進行隔離觀察，視其情況撥打疾控中心電話，送定點醫(yī)院市中醫(yī)醫(yī)院診治</p> 場景二【課堂突發(fā)體溫異常學生】 <p class="ql-block ql-indent-1">（1）課堂中班主任呂方圓老師發(fā)現(xiàn)學生李芳同學高燒、咳嗽、渾身乏力并伴有流鼻涕、腹瀉等癥狀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）班主任叮囑發(fā)熱學生規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩，將發(fā)熱學生引導至學校留觀室，引導時應注意避免與其他人接觸。電話通知校醫(yī)李芬大夫和疫情防控副組長范慶軍同志。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）副組長范慶軍同志視其情況報告組長趙貫修校長，組長上報教體局和疾控中心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（4）班主任及校醫(yī)李芬大夫將學生引領至學校隔離室對該生進行心理安撫，穩(wěn)定其情緒后，復測體溫并向其詢間相關事宜，填寫記錄表等處置，并通知學生家長，由家長陪同去醫(yī)院。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（5）班主任對學生進行安撫及心理疏導工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（6）班主任將班級其余學生轉移到四樓備用教室。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（7）教室內做好開窗通風，學校消殺人員做好教室、臨時留觀點、隔離室等環(huán)境通風消毒工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 校醫(yī)處理流程 <p class="ql-block ql-indent-1">讓發(fā)熱學生進行手衛(wèi)生消毒，并用水銀體溫計為其進行兩次體溫復測，并詢問學生及共同居住家庭成員的流行病學史：近14天是否有疫情中高風險地區(qū)（所在市）旅居史，是否有發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀，是否有中高風險地區(qū)人員及可疑、確診病例接觸史，有無離泰出省等情況。根據(jù)體溫和流行病學史情況進行綜合判定：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）如學生復測兩次體溫均低于37.3℃，學生返回教室繼續(xù)上課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）復測兩次體溫確診發(fā)熱，將學生引導至隔離室，根據(jù)流行病學史情況分兩個情形：</p><p class="ql-block ql-indent-1">A.如學生及家人無中高風險地區(qū)旅居史或接觸史及未離泰，體溫確定發(fā)熱38.5，通知家長做好自我防護前提下，自駕車（禁止乘坐公共交通工具）接學生前往定點醫(yī)院發(fā)熱門診立即進行1次核酸檢測，并間隔24小時進行2次核酸檢測。發(fā)熱學生情況通過山東省教育系統(tǒng)疫情防控平臺師生員工健康異常模塊上報，核酸檢測陰性后通過異常情況跟蹤模塊解除。發(fā)熱學生體溫正常后48小時，帶核酸檢測報告返校。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> B. 如學生或家人有上述流行病學史情況，發(fā)熱學生伴有干咳、呼吸急促、胸悶等異常情況，立即啟動應急預案，第一時間向市教體局、市疾控中心報告，積極配合相關部門做好防控工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次演練是做好學校開學準備的一次“大練兵”，進一步提高了學校新冠肺炎疫情防控應急處置的作戰(zhàn)能力，全面檢驗了學校制定的應急預案的科學性和可操作性，為學生返校復課做好了充分的準備。</p><p class="ql-block"><br></p>