回首展望，俯首礪新——記郯城縣第二實驗小學2022年春季開學數學科培訓活動

郯城二小.教學教研

“天道酬勤亦酬術”。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不僅需要勤奮，也需要正確的方向指引。為扎實提升教育教學質量，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的教師隊伍，2022年2月16日，郯城縣第二實驗小學小數團隊在開學前組織全體數學教師進行學科培訓活動，為即將到來的新學期做最充分的準備。此次活動由數學教研員劉玲主持，鄭宏麗副校長參加會議。 回首展望 　　會議一開始劉主任從回顧工作重點、聚集問題不足、礪新思路舉措三個方面對本學期的教學工作進行分析總結并對下學期的工作提出要求。劉主任首先就量化積分問題做了詳細的講解，讓大家對于工作細節(jié)的把控更加全面。劉主任指出學習不僅要一直往前走，還要回頭看，她帶領著全體數學老師從數學小名師推進活動、一二年級無紙筆測試、教材培訓、學科培訓、真課堂推進會、數學問題教研等方面回顧了上學期的工作成果。 俯首礪新 　　劉主任也提出了目前數學學科教學中存在的不足：1、教學質量差距大、尖子生培養(yǎng)成效不顯著；2、教師的教學觀還沒有本質轉變；3、對分層作業(yè)的研究還不夠深入；4、青年教師的梯隊建設目標未達成。同時對上學期期末檢測成績做了質量分析，要求每位老師都要結合自身班級的情況做好自我剖析，為下學期的工作開展做好計劃。 經驗分享 　　它山之石可以攻玉，優(yōu)秀教師就雙減背景下如何提質增效做經驗交流分享。首先發(fā)言的是侯占飛老師，他強調數學源于生活、服務于生活，對于小學生的數學思維的培養(yǎng)要回歸于生活。要幫助低年級的學生從數數方面培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，從低年級開始數學課堂就要以問題驅動。侯老師指出小學的數學課要上的生動有趣，要讓孩子體會數學、感受數學，孩子們才會真正地喜歡數學。侯老師最后指出，數形結合是學好數學的重要手段，一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成畫圖的好習慣，數形結合百般好，數形分離萬事休。 經驗分享 　　房偉老師圍繞真課堂下，如何進行分層教學讓課堂更高效展開介紹。她在課堂上，放手讓學生多討論疑難問題，培養(yǎng)自主學習意識，學生能自已總結，自己解決的問題。育人要因材施教，教學要分層教學，分層作業(yè)。要注重課堂評價，多給予學生肯定多表揚學生，激發(fā)學生學習的積極性。 經驗分享 　　范國艷老師認為學好數學的根基在于夯實基礎，抓基礎重點是要抓好計算。范老師分享了她如何在平時的考試、作業(yè)、學習中培養(yǎng)和提高學生的計算能力。她還就學生審題不當的原因進行了深刻的剖析，并具體分享了如何提高學生審題能力，以及解題能力。 　　三位優(yōu)秀教師的經驗分享結束后，劉主任做了總結發(fā)言，并從作業(yè)、備課、課堂教學、學習筆記、聽課記錄等方面對教師提出了詳細而明確的要求，尤其是對作業(yè)設計和真課堂教學做了重點要求。劉主任強調課堂一定要體現學生自主探究合作交流的學習模式，引導學生在交流中互相評價，互相啟發(fā)，逐步完善。 　　最后劉主任就如何以高質量調研帶動高質量教學對全體數學教師提出了幾點要求：1、教師要把握前沿，抓頂尖期刊、抓代表人物、抓年會論壇、抓立項課題。2、教師要清晰思路：明確概念、課標、教學內容、教學目標、教學方法、教學環(huán)節(jié)、教學指令、清晰學生。3、集體備課要嚴格按照教研活動九步法進行。4、教師要注重自我成長。 真課堂真教師 　　會議最后，鄭宏麗校長做總結提升。鄭校長提出作為二小的老師一定要做一位“三好教師”（好課、好成績、好班級）。對于如何做一名“三好教師”鄭校長提出了以下幾點要求：首先要給自己一個清晰的定位，要以寬廣的胸懷培養(yǎng)孩子，要用長遠的眼光看待孩子，不要局限于當前的成績，而要著力于培養(yǎng)孩子的學習力、競爭力，讓孩子在以后的學習中有后勁、有動力、有潛力可挖。其次，教師要做一個有仁愛有智慧的好老師，要懂得尊重學生，愛護學生。最后，要做一名專注而又專業(yè)的老師。 　　對于課堂教學，鄭校長指出了雙減形式下落實真課堂的重要性，提出了真課堂落實的具體舉措和方法，要求本學期教師要圍繞真課堂轉變思想，將真課堂真正貫徹落實，最終培養(yǎng)出有人文底蘊、有科學精神、會學習、會生活、有責任擔當，會實踐創(chuàng)新的新時代的小學生！ 　　教學有法，教無定法，貴在得法。本次培訓活動為老師們提供了學習方法、交流思想的機會，使每一位老師受益良多，為新學期數學教學工作的開展指明了方向。郯城縣第二實驗小學全體小數教師將同心攜手，以實干精神篤定前行，為學校高質量發(fā)展繼續(xù)奮斗！