分析，是為了更加清楚地認(rèn)識自己；反思，是為了尋求更適合的解決辦法；努力，是為了遇見更好的自己。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點，改進(jìn)教學(xué)。2月14日上午，鳳臺學(xué)校初四級部召開質(zhì)量分析座談會。 會議第一階段由教務(wù)處張雪梅主任就上學(xué)期初四期末檢測成績進(jìn)行了分析。分別從班級角度、學(xué)科角度、教師角度和年級總體進(jìn)行一一比較，并且就本次成績與上次成績進(jìn)行了分析對比，并提出了具體的建議和要求。<br> 會議第二階段發(fā)言的是初四級部各學(xué)科代表。各學(xué)科組就抓邊緣、找短板、補(bǔ)缺漏、分層教、定目標(biāo)、提效率、創(chuàng)氛圍等方面做了經(jīng)驗介紹，并制定了新學(xué)期中考復(fù)習(xí)沖刺計劃，真正做到了謀“策”有道，定“策”有為，施“策”有效。 會議第三階段由李洪副校長講話，他指出：中考前還有110天，時間緊、任務(wù)重，老師們要有緊迫感和榮辱感，開學(xué)后要做好收心、安心，一切以工作為重做到靠上、拼上，抓備課、抓效率、抓分層。<br> 接下來，柴建副校長提要求，他認(rèn)為：要提高課堂效率，要做到每項教學(xué)常規(guī)都要有自己的具體做法來籠住學(xué)生的心，采取一定的攻心策略對學(xué)生進(jìn)行正向激勵等方面的心理暗示。 最后，學(xué)校李曉軍校長做總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了初四級部上學(xué)期付出的辛勤勞動和取得的優(yōu)異成績，希望初四級部全體老師繼續(xù)保持真抓實干的工作作風(fēng)，要進(jìn)行“本學(xué)科是否拖學(xué)生后腿？”的學(xué)科自評，然后對學(xué)生采取“多花精力、區(qū)別對待，多加指導(dǎo)、提高難度”的提高策略，期盼在2022年的中考中再攀高峰。 此次質(zhì)量分析活動，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們新學(xué)期的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。相信任教本屆畢業(yè)班的教師在新學(xué)期里，能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，張馳有度，大家齊心協(xié)力共同努力，使鳳臺學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。