<p class="ql-block"> 幾年前的偶然機(jī)會(huì)，接觸到了《于永正：我怎樣教語文》這本書，讓我如獲至寶。教語文這些年來，雖說積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但困惑也時(shí)刻相伴。細(xì)讀了于老先生的這本書，我似乎找到了更多的思路。今年寒假，整理書櫥，再次看到這本書，為封面于老先生的慈祥且可愛的面容所動(dòng)容，于老的一生孜孜不倦，筆耕不輟，都在為小語事業(yè)研究著，奉獻(xiàn)著。</p><p class="ql-block"> 讀《于永正:我怎樣教語文》這本書，我很有共鳴。感受最深的是他的文字真實(shí)，于平凡中見真知，正如于老先生自己在書的序中寫道的:我的文章不是在書齋中寫出來的，而是做出來的。我寫的，都是我的故事，我的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和感受。</p> <p class="ql-block"> 本書分為四輯來寫。</p><p class="ql-block"> 第一輯、語文教育，應(yīng)該給學(xué)生留下什么。</p><p class="ql-block"> 第二輯、教語文，其實(shí)很簡單。</p><p class="ql-block"> 第三輯、語文課堂教學(xué)的“兩點(diǎn)”在哪里。</p><p class="ql-block"> 第四輯、關(guān)于作文教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 每一輯都結(jié)合了于老先生自己在教學(xué)實(shí)踐中的故事、感想，以及他在觀、聽青年教師課堂過程中的思考。讀起來完全沒有一點(diǎn)兒晦澀難懂之意，沒有深?yuàn)W枯燥的純理論，有的是親切感，實(shí)操性，還不乏幽默感。其中有幾點(diǎn)給我有很深的啟發(fā):</p> <p class="ql-block">一、語文教育應(yīng)該給學(xué)生留下什么?</p><p class="ql-block">“語文教育應(yīng)該給學(xué)生留下什么?留下較好的語感，能不假思索的行文，留下認(rèn)識(shí)和情感，留下初步的書寫能力，閱讀能力和表達(dá)能力，留下興趣和習(xí)慣?！痹诙嗄甑慕虒W(xué)中我越來越覺得語文課堂要走近學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，不僅要成為學(xué)生的良師，還要努力成為學(xué)生的朋友。留給學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、抓住“讀寫”兩條線不放</p><p class="ql-block"> 于老先生認(rèn)為，教語文概括起來就是四個(gè)字:多讀多寫;教學(xué)生多讀書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，只要抓住“讀寫”兩條線不放，即按照教語文的規(guī)律去做，誰都可以把語文教好，誰的學(xué)生都會(huì)有好的語文素養(yǎng)。讀什么?就是讀書，大量閱讀課外書，從孩子識(shí)字起就開始閱讀，并在閱讀中識(shí)字。尤其是統(tǒng)編教材下的課外閱讀課程化更為我們教孩子閱讀指明了方向。不僅要讀，還要學(xué)會(huì)多種閱讀方式，默讀、朗讀、精讀、泛讀、跳讀等。寫什么?就是寫字、寫作文，寫一手漂亮的字。寫作文訓(xùn)練從一年級(jí)就可以開始進(jìn)行，低年級(jí)寫話，中高年級(jí)寫段、寫篇。而且要做到大量讀寫，讀寫結(jié)合，這就是學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">三、語文教學(xué)中的“讀’</p><p class="ql-block"> 反復(fù)讀，讀正確，讀流利,讀出感情,讀出語感讀出遣詞、造句、謀篇、布局的妙處。讀到“其言皆出其口”“其意皆出吾心”為止。備課不等于寫教案,我是把功夫花在鉆研教材上。備課于心是最重要的。</p><p class="ql-block">四、語文教學(xué)的真正亮點(diǎn)在哪里?</p><p class="ql-block"> 于老先生認(rèn)為，語文教學(xué)的所謂“亮點(diǎn)”,首先應(yīng)該在朗讀上。老師讀的正確、流利、有感情并引導(dǎo)學(xué)生讀的正確、流利、有感情，是一種美妙的境界。葉圣陶先生說:“閱讀教學(xué)總得讀。”張?zhí)锶粝壬f:“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀第三還是讀?！睂W(xué)生把課文讀得正確、流利、有感情就證明課文的內(nèi)容理解了，文章的思想感情體會(huì)出來了。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這就是一種創(chuàng)造，是賦予作品以生命。師生能讀得入情入境的語文課堂,一定是充滿生機(jī)、充滿靈性、充滿情趣的語文課堂。老師的范讀能引起學(xué)生的共鳴，深深地打動(dòng)他們，學(xué)生的朗讀能入情入境，并博得大家的掌聲，能說不是亮點(diǎn)嗎?</p> <p class="ql-block"> 讀完于老先生的《我怎樣教語文》，感受最多的還是那句話:少做題，多讀書。語文教學(xué)最大的成功，應(yīng)該在這里。記得要靜心修好自己的身，守好自己的道，在語文教學(xué)的路上追求永恒的本真。我還要勤閱讀，勤寫隨筆，只有渾身書香、滿腹翰墨的我們，才能夠?qū)⒑⒆觽儙ьI(lǐng)進(jìn)那個(gè)充滿知識(shí)、充滿樂趣、充滿詩書芬芳的語文世界。</p>