喜迎虎年樂成長——五年三班寒假實踐活動總結(jié)

碧荷葉

翹首以盼的寒假，伴隨著虎年的春節(jié)悄然而至。寒假生活是五彩斑斕的，有不一樣的瞬間、不一樣的創(chuàng)作、不一樣的行程、不一樣的感悟、不一樣的學(xué)習(xí)方式……眾多的不一樣，讓寒假生活富有樂趣。 列計劃?勞逸結(jié)合“健康年” 新春將至，萬象更新。通過制定假期計劃，不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還為自己的行動確定了當(dāng)前方位的坐標(biāo)系，又劃出了未來前行的新軌跡。 　　寒假生活作息時間表的制定保證了孩子們勞逸結(jié)合，度過一個更加健康祥和的假期生活。 享閱讀?遨游書?！爸腔勰辍?lt;/u> 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！半p減”之后，同學(xué)們的空閑時間增多。趁假期，每天閱讀一小時，在閱讀中收獲知識、陶冶情操。 讀書記錄卡 英語閱讀表 圖文并茂的讀書小報 繪夢想?助力冬奧“強國年” 2022年，北京冬奧會如期而至，冬奧會為世界認(rèn)識中國提供了一個窗口，全體中華兒女的精神風(fēng)貌將通過此次盛會得到展現(xiàn)。 同學(xué)們積極搜集有關(guān)冬奧會的素材，查詢冬奧會知識。用五彩繽紛的畫筆，亮麗的色彩，將童真的夢想和內(nèi)心的激情，化作文字和圖畫展現(xiàn)著冬奧會的風(fēng)采。同時讓身邊更多的人了解冬奧會，感受冬奧會的拼搏精神。為祖國的強大感到自豪和驕傲。 展手工?心靈手巧“吉祥年” 在中國的傳統(tǒng)文化中，年畫燈籠是喜慶吉祥的象征。制作手提燈籠，畫年畫，剪窗花……手工制品融入了學(xué)生們的獨特創(chuàng)意，作品配上醒目的色彩，帶著夢想向未來，承載著對身邊人的祝福。 做手工，做裝飾，讓年的氛圍更濃。 品年味·歡歡喜喜“幸福年” “過新年，貼對聯(lián)”是中華民族一直延續(xù)的傳統(tǒng)文化，是象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的文化習(xí)俗。春聯(lián)承載著深厚的歷史文化底蘊。同學(xué)們與家人一起寫春聯(lián)、貼對聯(lián)，貼福字，體驗傳統(tǒng)文化，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。 　　自己寫的春聯(lián)，才是最原汁原味的年味。一筆一劃寫完之后滿滿的成就感！ 秀廚藝?動手實踐“快樂年” 盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！睕]錯，勞動最光榮。同學(xué)們像勤勞的小蜜蜂，在廚房里體驗著勞動帶來的樂趣。 學(xué)學(xué)包餃子，自己包的餃子吃著更香。 做家務(wù)?回報父母“感恩年” 勞動是一切知識的源泉。假期里，同學(xué)們在家?guī)椭改笒叩?、拖地、洗碗，給自己的房間做大掃除……以不同的形式鍛煉勞動技能，感受父母的辛苦。 　　小志愿者積極參與社區(qū)義務(wù)掃雪，方便人們的出行，鍛煉了勞動能力，奉獻(xiàn)了愛心。 　　寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是一堂生動多彩的實踐課，是由書本走向生活和社會的橋梁。孩子們完成的每一份實踐作業(yè)，都是一次關(guān)于成長與進(jìn)步的歷練，在豐富充實的寒假時光里，孩子們快樂的成長。