<p class="ql-block">一花一世界，</p><p class="ql-block">一葉一追尋。</p><p class="ql-block">在最美的季節(jié)，</p><p class="ql-block">以學習的名義，</p><p class="ql-block">赴一場集備的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 為了探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，克服傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)的備課模式，切實解決老師們教學工作中遇到的普遍性問題，2022年2月16日上午，興蒙學校五年級語文組開展了新學期第一次集體備課教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讓老師們提前做好準備</p> <p class="ql-block"> 首先由杜曼老師對第一課《古詩三首》進行了介紹，然后老師們進行了熱烈的研討，李芳老師認為古詩教學應該讓孩子們多讀，在反復的誦讀中感知詩的內(nèi)容和詩人要表達的感情。李麗老師認為老師要少講精講，要相信學生，把學習的主動權(quán)還給學生，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，才能打造真正的新生態(tài)高效課堂。李媛老師提出了上課前給孩子們講詩人的軼聞趣事來調(diào)動學生學古詩的積極性和主動性。</p> <p class="ql-block"> 李麗老師對第二課《祖父的園子》進行了介紹，然后老師們進行了研討，李東老師認為《祖父的園子》寫得非常有趣，老師在教的時候也要教地有趣些，只有老師教地有趣，孩子們才能學得有趣，進而更加喜歡語文，更加喜歡語文課，更加喜歡語文老師。楊金鳳老師認為為了激活課堂氣氛，可以讓孩子把自己最喜歡的部分演一演。趙飛老師提出了應把讀和寫結(jié)合起來，學完本文讓孩子寫一寫自己的爺爺或外公的愛好。趙梓汝老師認為應培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑精神，就作者表達的自由說說自己的看法。</p> <p class="ql-block">杜曼老師在說課</p> <p class="ql-block">趙飛老師在說課</p> <p class="ql-block">趙梓汝老師在說課</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“語文新生態(tài)”課改雖然任重道遠，但我們五年級全體語文教師一定會傾心踐行，且行且成長。</p>