<p class="ql-block"> 我們的英語(yǔ)老師</p><p class="ql-block"> 劉心雨</p><p class="ql-block"> 在這特殊的一年里，剛進(jìn)入初中還懵懂的我們遇到了這位集美麗與智慧于一身的英語(yǔ)老師。</p><p class="ql-block"> 這位老師像是一名辛勤的園丁培養(yǎng)出卓越的人才；這位老師像是一名勤勞的船夫，送走了求學(xué)的渡者；這位老師像是一名出色的演員，三尺講臺(tái)成為了她的發(fā)揮陣地。她帶我們進(jìn)一步了解了新的一種語(yǔ)言讓我們生活更加有趣，更加有活力，這位智慧的老師——Jenny。</p><p class="ql-block"> 那一支支粉筆，書寫著Jenny的淵博知識(shí)；那一本本作業(yè)，留下了l的辛苦負(fù)責(zé)，那一張張燈片記錄著Jenny的辛勤付出，那一問(wèn)句話語(yǔ)，飽含著Jenny的良苦用心。粉筆灰在空中飄灑，作業(yè)本在桌上堆積，燈片在課堂上放出，話說(shuō)在心中回想。雖然只教兩有班，可辛苦從來(lái)沒(méi)有少過(guò)。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)聽(tīng)了Jenny的課，就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，看到了五彩斑斕的世界，一種新的語(yǔ)言也讓我回味無(wú)窮，她用新的方式讓我們知道了各種哲理，似乎成為了:上知中文下知英文"的漢音高手，讓豐富的知識(shí)填充了我們的大腦，使我們受益匪戲，引發(fā)奇妙的感受。</p><p class="ql-block"> 課下我們成為了交心的朋友，課上的Jenny擁有了鷹一般的炯神眼睛，如雷達(dá)一般掃視著每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，決不讓一個(gè)同學(xué)走神，裝得再像的人也無(wú)法逃過(guò)。身上匯聚了智慧之光的Jenny繪聲繪色地講課，一口流利的英語(yǔ)，使我不得不驚嘆不已，上課沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)，Jenny會(huì)一句又一句耐心地教，她擔(dān)任教師這個(gè)職位盡職盡責(zé)，沒(méi)有絲毫馬虎，她親手點(diǎn)亮了兩個(gè)班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火花。</p><p class="ql-block"> 這位老師她無(wú)私奉獻(xiàn)，告知了懵懂的我們不少道理。假若我是詩(shī)人，我定會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句歌頌教師這個(gè)職位，歌頌這位傳遞知識(shí)的老師!</p> <p class="ql-block"> 我的老師</p><p class="ql-block"> 左嘉燁</p><p class="ql-block"> 老師，初中老師這個(gè)名字讓我記憶深刻。</p><p class="ql-block"> 初中的時(shí)候，我剛來(lái)到這所學(xué)校，所以這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈，我不想和任何人交流，在靜靜的發(fā)愣著。到了中午吃飯的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的食欲，當(dāng)最后一個(gè)人打完飯后，劉老師用他那柔和的聲音問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打?”同學(xué)們喊著我沒(méi)打。"趕快去吃飯不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢?” “老師我實(shí)在不想吃!” “不行快食這堂去打飯!”劉老師用他那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅的說(shuō)道。在老師威嚴(yán)目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。后來(lái)劉老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)閿?shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我心里難受極了?！眲⒗蠋熌托牡芈?tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我:“一次考試失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，每個(gè)人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，你一定可以成功，老師相信你...”從老師辦公室走出來(lái)，一種不怕輸不服輸?shù)木駨奈倚睦镉腿欢?，失敗不可怕，可怕的是我們?duì)待失敗的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 在劉老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境，一切也不陌生了，我愛(ài)我的老師!也愛(ài)我的同學(xué)們！</p> <p class="ql-block"> 我真想為劉老師點(diǎn)贊</p><p class="ql-block"> 馬天浩</p><p class="ql-block"> 我們的班主任劉老師，因?yàn)榻涛覀冞@群學(xué)生，頭發(fā)日漸稀疏。因?yàn)樗愿翊肢E，有的學(xué)生甚至背后給他取了外號(hào)。但我卻真想給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊。</p><p class="ql-block"> “大家記得帶本子，書寫加油稿?！痹谶\(yùn)動(dòng)會(huì)那天，劉老師囑咐道。在田徑場(chǎng)上的，努力比賽；在服務(wù)區(qū)的，寫著加油稿，有些像猴子吃辣椒——抓耳撓腮，絞盡腦汁的寫著，而我們的劉老師，帶著參賽的同學(xué)準(zhǔn)備著。</p><p class="ql-block">參加完比賽的我發(fā)現(xiàn)寫加油稿的筆不見(jiàn)了，在服務(wù)區(qū)尋找著，好像要把這里拿在手里，使勁抖，將筆抖出來(lái)。但終是沒(méi)找到，我就一直喃喃自語(yǔ)，回了教室，也在埋怨。劉老師見(jiàn)我沒(méi)了筆，精神如此不好，便馬上讓我拿一支筆給他，我丈二和尚——摸不著頭，但還是照做了。劉老師接過(guò)筆后，將手拍在我的肩上說(shuō)：“現(xiàn)在你丟了兩支筆了，我把一支丟了的筆還給你。”說(shuō)罷，把筆放在我手上，說(shuō)：“現(xiàn)在你沒(méi)有丟兩支筆了，只丟一支筆了，開(kāi)不開(kāi)心？”我低下頭，沉思許久，便沒(méi)有去糾結(jié)筆的事情了，我也受益良久，那一刻我真想給劉老師書上一個(gè)大拇指。</p><p class="ql-block"> 無(wú)獨(dú)有偶。在那天后，我便對(duì)劉老師更加尊敬了，幾周后，因?yàn)橐患率惯@份崇拜之情又加重了許多。</p><p class="ql-block"> 那天，劉老師看大家如此辜負(fù)了他對(duì)我們的期望，站在講臺(tái)上，說(shuō)：“其實(shí)我才是照顧你們最多的人吶，甚至超過(guò)了你們的爸媽，一周五天都是我照顧你們，其實(shí)當(dāng)班主任的人是以前最不想當(dāng)班主任的人，你看我上完了課，直接走，多輕松！我和我的家人，一周只能見(jiàn)兩次面。每回視頻通話，見(jiàn)到女兒，別人家是爸爸吃飯了沒(méi)？而我女兒，爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)呀？每當(dāng)這時(shí)她總要哭好久，我好不容易安慰好她后，又要來(lái)管你們。”說(shuō)到這全班寂靜無(wú)聲，都慚愧地低下了頭。</p><p class="ql-block"> 劉老師還教了我們要有擔(dān)當(dāng)。期中考考試總結(jié)那天，劉老師看到c級(jí)班級(jí)，不由得緊鎖眉頭。但他依然將那張獎(jiǎng)狀掛在了門口，這時(shí)候就有人哀嚎，說(shuō)這簡(jiǎn)直是恥辱。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我一開(kāi)學(xué)就告訴你們，要有擔(dān)當(dāng)?？吹缴厦鎯勺譀](méi)？獎(jiǎng)狀??！孩子們，這是你們的成果，要承擔(dān)它。”</p><p class="ql-block"> 我們的劉老師雖然兇，但他卻是我們的人生導(dǎo)師。在我丟了筆時(shí)，他教會(huì)我樂(lè)觀，在我們辜負(fù)他時(shí)，他顯出了教師獨(dú)有的品德“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在我們沒(méi)考好，埋怨“c級(jí)班級(jí)”時(shí)，教會(huì)我們要有擔(dān)當(dāng)。劉老師，我真想給你點(diǎn)一個(gè)大大的贊！</p>