<p class="ql-block"> 雨水是24節(jié)氣中的第2個(gè)節(jié)氣。每年的正月十五前后(公歷2月18-20日)，是二十四節(jié)氣的雨水。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水，表示降水開始，雨量逐步增多。雨水，表示兩層意思，一是天氣回暖，降水量逐漸增多了，二是在降水形式上，雪漸少了，雨漸多了。雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動(dòng)，春天就要到了。</p> 雨水—我知道 <p class="ql-block"> 我國古代將雨水分為三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動(dòng)。” </p> <p class="ql-block"> 一候獺祭魚︱獺，水獺，又名水狗，魚感水暖上游，水獺捕食，往往吃兩口就扔于岸上，古人認(rèn)為是陳列祭水。</p> <p class="ql-block"> 二候鴻雁來︱大雁開始從南方飛回北方。</p> <p class="ql-block"> 三候草木萌動(dòng)︱在“潤物細(xì)無聲”的春雨中，草木隨地中陽氣的上騰而開始抽出嫩芽。從此，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的傳統(tǒng)文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感?！?lt;/p><p class="ql-block"> 結(jié)合我園的園本特色課程融入二十四節(jié)氣文化滲透在幼兒一日活動(dòng)中，我們與幼兒們探索大自然，通過生動(dòng)、形象的視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)“雨水”節(jié)氣的特點(diǎn)，了解節(jié)氣與天氣、溫度的關(guān)系。并在一日活動(dòng)中以各種游戲活動(dòng)形式讓幼兒感知雨水，并體驗(yàn)節(jié)氣習(xí)俗的豐厚文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 讓我一起來看看有關(guān)“雨水”節(jié)氣的視頻，了解更多有關(guān)雨水的習(xí)俗。</p> <p class="ql-block"> 恬恬:什么是雨水??？</p><p class="ql-block"> 旭旭:雨水不就是下雨后的水嘛？</p> <p class="ql-block"> 軒軒:雨水“到了”，是天上的水倒下來了嗎？</p><p class="ql-block"> 哲哲：什么？天上的水會(huì)倒下來？</p> <p class="ql-block"> 月月：雨水就是天空中烏云里的水。</p><p class="ql-block"> 辰辰：雨衣或者雨傘上的水就是雨水。</p> <p class="ql-block"> 瑤瑤：媽媽和我講“雨水”到了表示降雨的開始，雨水量要逐漸變多了。</p><p class="ql-block"> 晨晨：對(duì)的，雨水是一個(gè)反映降水的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 雨水節(jié)氣，東風(fēng)解凍，散而為雨。讓孩子們?cè)阡冷罏r瀝的雨水中，來一場約會(huì)吧！</p> 雨水—我尋找 <p class="ql-block"> 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。春天已悄然而至，孩子們紛紛走到戶外，尋找春的蹤跡，他們找到了什么呢？一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 多多:泥土上都有新的小草長出來了，放假前都是枯掉的草在這里。</p> <p class="ql-block"> 佳穎:花盆里面也開了很多黃色的花，花瓣是黃色的，花蕊也是黃色的。</p> <p class="ql-block"> 萱萱:樹上也開了花，我來聞聞看它是不是香的！</p> <p class="ql-block"> 哲哲:軒軒，你快來看，這里有很多紅色的花，我還可以摸得到它。</p> <p class="ql-block"> 馨馨:我喜歡這個(gè)粉紅色的花，一根樹枝上開了很多。</p> <p class="ql-block"> 春天里面所蘊(yùn)含的是開始，是和煦，是萬物生長的魅力，是這個(gè)世界不一樣的色彩，關(guān)于春，關(guān)于春景，關(guān)于春天的雨，在小朋友的眼里，也有著別樣的風(fēng)采?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)春天，聆聽春雨。</p> <p class="ql-block"> “薺葉生墻根”，薺菜，冒出了小小的芽和葉，鮮綠綠、嫩呵呵。讓人看見了，眼前不禁浮現(xiàn)出氤氳著熱氣的薺菜肉餡餃子和餛飩。小朋友們拿出了小鏟子、小剪刀出門挖野菜啦！</p> 雨水—我品嘗 <p class="ql-block"> 雨水時(shí)節(jié)，宜詩宜茶。捧書煮茶，靜聽簾外一窗煙雨。淅淅瀝瀝，敲打著屋檐。吟誦幾首古詩，泡一杯紅棗枸杞養(yǎng)生茶，對(duì)長輩敬一杯，讓傳統(tǒng)文化在孩子心田扎根，傳遞一份質(zhì)樸，一杯溫情。</p><p class="ql-block"><br></p> 雨水—我種植 <p class="ql-block"> “春天漸暖，雨水送肥忙?！焙⒆觽兓頌樾⌒〔シN員，種一枚小小的種子，添一抹綠意，才將是初春，卻看見了收獲的希望。</p> <p class="ql-block"> 多多：一個(gè)很大的蘿卜我把它種了下去，會(huì)不會(huì)長出葉子來呢？</p> <p class="ql-block"> 軒軒：我種了一個(gè)小土豆，好期待它快點(diǎn)長大呀！</p> <p class="ql-block"> 巖巖：這個(gè)是小花的種子，它現(xiàn)在很小，很快它就會(huì)長大了。</p> <p class="ql-block"> 天天：我把大蒜給種了下去，我只要天天澆水給它曬太陽就能快快長大。</p> 雨水—我制作 <p class="ql-block"> 雨水，是一個(gè)詩情畫意的節(jié)氣。</p><p class="ql-block"> “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！焙⒆觽兾鑴?dòng)手里畫筆描繪下雨天自然萬物的美好，在微風(fēng)細(xì)雨中，感受節(jié)氣的變化，感受平凡日子里的純真和質(zhì)樸，感受自然生命態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 旭旭:天空下雨了，我的雨傘是五彩的，我和好朋友撐著傘在外面踩水塘。</p> <p class="ql-block"> 琳琳:我畫了一個(gè)蘑菇房子，天下雨就可以來蘑菇房子里躲雨，就不會(huì)被淋到。</p> <p class="ql-block"> 佳穎:我用黏土做成雨滴，小雨滴一滴一滴地從天上掉下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">春日雨水，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">落在時(shí)間萬里山川，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">潤澤從寒冬萌發(fā)的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一抹翠綠，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">溫柔又堅(jiān)定、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浩大又無聲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎接我們的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不僅有溫暖和煦的晨曦，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還有一場被春風(fēng)吹來</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">充滿生機(jī)的甘霖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">送別經(jīng)久的冬，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相逢終有時(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">期待與孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共賞春花爛漫！</p><p class="ql-block"><br></p>