學(xué)習(xí)匯報(bào)促提升??? 攜手共進(jìn)啟航程

楓橋映月

——市育才中學(xué)新學(xué)期教師培訓(xùn)會(huì) 　　為了充分發(fā)揮名師、骨干的輻射引領(lǐng)作用，為了給老師們提供更多更好的展示、學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，市育才中學(xué)不斷加大教師培訓(xùn)力度，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識(shí)。2022年2月15日開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校在500多功能報(bào)告廳，舉辦了一場(chǎng)骨干教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)專題講座，講座由校長(zhǎng)史培民主持。 　　省級(jí)骨干、市級(jí)名師李莉老師題為《教育星空下的逐夢(mèng)人》的專題講座。 　　李莉老師從導(dǎo)師介紹、教學(xué)主張、實(shí)操借鑒、個(gè)人觀察、觀點(diǎn)分享五個(gè)角度做了精彩分享。在教學(xué)主張環(huán)節(jié)，李老師介紹了導(dǎo)師們的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教育思想，引導(dǎo)老師們做會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、有思想的現(xiàn)代人。在實(shí)操借鑒環(huán)節(jié)中，李老師結(jié)合“雙減”就理科概念教學(xué)中教師存在的問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙做了詳細(xì)的分析并提供解決策略；變式教學(xué)的多“變”方式以及變式教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生思維的作用做了透徹詳盡的闡述；針對(duì)教材與試卷的分析，李老師展示了導(dǎo)師名家的眼光和角度，讓我們看到了差距，激發(fā)了老師們縮小差距、奮力前進(jìn)的動(dòng)力。在觀點(diǎn)分享環(huán)節(jié)中，李老師用數(shù)據(jù)和案例讓大家看到導(dǎo)師名家和鄉(xiāng)村教師們的高度敬業(yè)精神、積極進(jìn)取的態(tài)度。李老師的專題講座有理論的高度又有實(shí)操的指導(dǎo)，有理性的分析又有勵(lì)志的激情，有生動(dòng)的案例又有提煉的精華。最后李老師呼吁育才中學(xué)的老師們攜起手來(lái)，克服生源困難，昂揚(yáng)上進(jìn)，做有夢(mèng)想，有溫度，正能量滿滿的教師！在教育的星空下共同逐夢(mèng)！ 　　市級(jí)骨干黃少華老師題為《走一步，再走一步》的專題講座 　　黃老師帶著老師們“走一步”進(jìn)入導(dǎo)師的教育視界，沐浴名家教育思想、教育理念的春風(fēng)，感受潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)，有一種登高望遠(yuǎn)的開(kāi)闊。遇見(jiàn)導(dǎo)師，悄然覺(jué)醒。黃老師介紹說(shuō)培訓(xùn)班里有一半的老師是自費(fèi)前去學(xué)習(xí)的，只為尋找精神尺碼相同的人，讓老師們欽佩不已，學(xué)習(xí)始終是自己的事情！ 接著黃老師帶領(lǐng)大家“再走一步”，走進(jìn)“讀”善其身，體會(huì)名師、名家關(guān)于讀書(shū)的智慧；走進(jìn)“寫(xiě)作共贏”，恍然明了，教育故事“不需華麗的辭藻，不需煽情的句式只需要原汁原味的記敘，滲透觀點(diǎn)，表明理念”。黃老師借名家之經(jīng)典，帶老師們走出書(shū)寫(xiě)教育敘事的困惑，有了走進(jìn)教育寫(xiě)作寬廣世界的勇氣，要敢于去嘗試，在嘗試中改變，在改變中成長(zhǎng)。 黃老師的講座語(yǔ)言生動(dòng)，文采飛揚(yáng)，PPT制作精美，給老師們帶來(lái)美的享受！ 　　史校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的講座給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。竹有千節(jié)，起于幼筍。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程！這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，開(kāi)學(xué)在即，希望全體教師保持對(duì)教育教學(xué)工作的滿腔熱忱，斗志激昂、鼓足干勁讓自己新學(xué)期的各項(xiàng)工作更有效率，更出成果！學(xué)校也會(huì)盡最大的努力為老師們創(chuàng)造更多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流提升的機(jī)會(huì)。     教師培訓(xùn)工作是教師自身素質(zhì)提升的需要，也是教育改革的必然。此次培訓(xùn)會(huì)兩位老師的精彩分享，讓老師們大飽耳福，仿佛聆聽(tīng)了一場(chǎng)精神的盛宴，受益匪淺。大家表示今后定會(huì)做教育的有心人，以積極向上自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷突破自身局限穩(wěn)步提升，為育才中學(xué)的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。