放假不放松，離校不離教 ——灤南縣倴城初級中學九年級教師寒假生活記實（二）

靈芝草

一：責任在肩，不用揚鞭自奮蹄。當所有人還沉浸在濃濃的新春氛圍中時，我們的班主任和任課教師已經(jīng)開啟了半假期半工作模式，沒有學校的號召，沒有領(lǐng)導的督促，老師們已經(jīng)開始了對學生的管理。電話，微信，釘釘都是他們與學生溝通的工具，從安全到學習，或循循善誘的開導，或不厭其煩的勸誡，從方法指導到知識講解，細致入微，答學生之惑，解學生之疑。 這是假期學生傳給老師的古文背誦 這是孩子們的學習狀態(tài)以及傳給老師們的作業(yè) 這是班主任老師在電話家訪 這是老師們在答疑解惑 這是班主任老師們在和學生以及家長利用微信溝通交流 二：服從命令聽指揮，班媽們聞令而動。2月9日下午，畢校長在班主任群里發(fā)了一條組織視頻會議的消息：大家過年好！明天就初十了，年也就快過的差不多了，可是學生們的狀態(tài)還沉浸在節(jié)日氛圍中，需要盡快調(diào)整，因此需要各班今明兩天組織一個視頻會議，關(guān)鍵學生及家長逐個交流點評，迅速調(diào)整，按時作息，加強體育訓練，恢復體能，強化作業(yè)任務的完成質(zhì)量及收聽公益直播課和老師們的互動，按老師們的要求雙色筆標注修正并及時整理，高效率完成假期任務，充分準備好期初考試，甚至期初考試將影響到假后學生住宿的安置，需要大家高度重視！另外各班再次確立通報本班需要家訪學生名單，預計正月十五后安排家訪！大家辛苦了！ 各班主任積極響應，9日10日兩晚各班迅速召開了視頻會議，畢校長，湯風芝主任和張寶蘭主任分頭列席了會議并對會議進行了總結(jié)。 此次會議，各班形式不一，靈動靈活，各班避開了冗長沉悶的說教，有的班級班長主持會議，同學匯報假期生活，學習情況，有的班主任對學生逐一詢問居家狀態(tài)，有的班主任利用會議檢查部分學科作業(yè)，抽查個別題目，解決個別問題，有的班主任講述勤奮學習同學學習狀態(tài)，激勵學生安排好假期生活，自主自律學習。 此次會議，充分體現(xiàn)了班主任的智慧，極具號召力，使孩子們從濃濃的節(jié)日氛圍中走出來，投入到備戰(zhàn)中考的學習中來。 同時各班班主任又對安全問題做了強調(diào)，囑咐完學生叮囑家長，看好自己的孩子，期待開學把孩子安安全全交到老師手中。 三：春風送情誼，家訪暖人心 春寒料峭，這話還真不假，雖是初春，這幾天卻格外寒冷，冒著零下十幾度的嚴寒，踩著厚厚的積雪，我們開始了假期的第二次家訪。和上次一樣，畢校長，湯主任，張主任各帶著自己的團隊出發(fā)了。 這是畢校長帶領(lǐng)著78910班團隊走進學生家中，面對面的溝通交流，對學生是一種激勵，對家長是一個觸動，對教育更是一個促進。慈祥的面孔，真誠的話語，慈母般的叮囑，這樣的教育能不入心？ 這是張主任帶領(lǐng)的一班二班十一十二團隊，老師們忙碌的身影在鄉(xiāng)村、小區(qū)間穿梭，忘記了寒冷，來不及喝一口家長準備的熱茶，就忙著詢問學生居家狀況，學的我好不好，作業(yè)會不會，是不是聽家長話了…… 這是湯主任帶領(lǐng)的三四五六班團隊，他們不懼路途冰滑，北到霍泡，西到吳官寨，八合居，往返于各小區(qū)。家長朋友們遞上熱茶，剝開水果，感激之情溢于言表，天是冷的，老師們的心確是暖的。 學生居家表現(xiàn)令老師們十分滿意，所訪學生都在居家學習，無外出，作業(yè)完成及時，作為九年級學生，懂得了時間的寶貴，或自主自律，或家長陪伴學習，看到孩子們出色的表現(xiàn)，老師們瞬間感覺天不再冷，路不再滑。 教育的真諦，在于點亮和喚醒一個個鮮活的靈魂，啟迪孩子的天性，讓其迸發(fā)出燦爛奪目的光芒。我們在用我們的愛心傳遞著教育的溫度，傳承著教育的初心，我們不懼風雪，砥礪前行，我相信，每一位辛勤努力的老師，都將收獲桃李滿天下的回報。