龍巖學(xué)院附屬中學(xué) 書記 校長 練至高 <p class="ql-block"> 1.從<span style="color:rgb(22, 126, 251);">“單純布置大量練習(xí)”</span>轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">按《課標(biāo)》逐點落實學(xué)會，不學(xué)會，不放棄</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.課堂從<span style="color:rgb(22, 126, 251);">“講清楚，講完整”</span>，轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">設(shè)計倒數(shù)十名學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動，讓他們積極參與，且當(dāng)堂對分層學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測，對沒過關(guān)的，課后服務(wù)輔導(dǎo)到學(xué)會過關(guān)</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課本配套任務(wù)，多數(shù)學(xué)生無法完成，淪為教師自己講、自己完成的課，是</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">最差的課了！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 英語課不是學(xué)生大量整句表達(dá)的課，搞成教師講解“語言點”的課，強(qiáng)調(diào)這，強(qiáng)調(diào)那，這樣沒有英語思維的課，就不是英語課！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)物理等理科的課，上成“知識課”，單純傳播學(xué)科知識，傳授解題知識，沒有學(xué)科思維，這樣的課就是造成成績倒數(shù)倒退的罪魁禍?zhǔn)祝?lt;/b></p><p class="ql-block"> 因材施教，對于我們類型學(xué)校，預(yù)學(xué)是目前解決學(xué)生課堂參與的最優(yōu)效策略！</p><p class="ql-block"> 3.從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">只抓愿意讀的，不管后進(jìn)生作業(yè)是否完成，是否學(xué)會</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">持續(xù)不斷后進(jìn)生課外輔導(dǎo)，采取盯著做，看著背，直到學(xué)會過關(guān)</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">”上來，成績一定優(yōu)異！</span></p><p class="ql-block"> 在義務(wù)教育階段“抓愿意讀的，不抓后進(jìn)生，保證你成績一定上不去”！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 4.從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">整齊劃一作業(yè)，只做一遍，但對“錯題”“沒掌握的題”，沒有落實過關(guān)</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">開發(fā)培優(yōu)補(bǔ)差分層課程、分層作業(yè)，落實“錯題”學(xué)會過關(guān)</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 5. 從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">講一遍，做一遍</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">按技能形成規(guī)律，逐個考點訓(xùn)練5-8遍，直到學(xué)會過關(guān)</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6. 政史地生化從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">背知識點</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建三級知識結(jié)構(gòu)圖+單元訓(xùn)練過關(guān)</span>”上來， 成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7.英語從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">孤立背單詞詞組、語法</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">從學(xué)生能朗讀，能背誦的文章開始，階梯式，反復(fù)不斷復(fù)述經(jīng)典（課本）文章過關(guān)</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 8.數(shù)學(xué)從“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">盯著幾個難題</span>”轉(zhuǎn)換到“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">單元（專題）過關(guān)，不過關(guān)，不停歇，持續(xù)不斷，直到過關(guān)</span>”上來，成績一定優(yōu)異！</p>