共教研，促成長(zhǎng)——龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022年寒假數(shù)學(xué)集體備課紀(jì)實(shí)

靈豆

2022年2月15日至18日，在雙減政策的大背景下，為深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們根據(jù)龍口市教研室的寒假備課要求，積極認(rèn)真的備課。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">在校統(tǒng)一備課</font></b></h1> 龍口學(xué)校的劉曉蕾老師對(duì)三年級(jí)期末試卷進(jìn)行了分析，并給了老師們一些建議，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析的良好習(xí)慣，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，重視估算能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即認(rèn)真審題、驗(yàn)算、耐心檢驗(yàn)的好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，加強(qiáng)家校聯(lián)系等。<br> 劉老師還為我們分析了一到三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，劉老師使用思維導(dǎo)圖對(duì)需要講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，思維導(dǎo)圖對(duì)于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都有重要意義。<br> 龍礦學(xué)校的呂會(huì)權(quán)老師對(duì)四年級(jí)期末試卷進(jìn)行了分析，并對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，他認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的能力，關(guān)注所求問(wèn)題，有序的進(jìn)行思考，有序的反思解題過(guò)程。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">全市集中統(tǒng)一備課</font></b></h1> 2月17日下午，在龍口市培基學(xué)校開(kāi)展“新學(xué)期新起點(diǎn) 新跨越”教研活動(dòng)，教研室曹主任及全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加此次培訓(xùn)。首先復(fù)粹學(xué)校的王雪老師給各位數(shù)學(xué)教師分享了新時(shí)代的教學(xué)思想：刷題、打持久戰(zhàn)、出大力流大汗的笨方式已經(jīng)不能適應(yīng)“雙減”形式下的課堂教學(xué)了。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí) “雙減”的主要載體，將學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)真正轉(zhuǎn)移到“教學(xué)改進(jìn)”這一重點(diǎn)上來(lái)，是國(guó)家“雙減”政策的終端日標(biāo)。<br> 王老師從自身多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并結(jié)合北京高考試卷、例題的學(xué)科整合、書(shū)中習(xí)題的深度挖掘等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的分析。對(duì)在“雙減”大環(huán)境下，如何減負(fù)提質(zhì)進(jìn)行了具體分析，并提出相應(yīng)的教學(xué)措施，以供教師參考和借鑒。要注重聯(lián)系生活，注重?cái)?shù)學(xué)思考，注重實(shí)踐探究，注重閱讀理解，注重問(wèn)題解決。<br> 隨后蘆頭小學(xué)的刁芹芹老師進(jìn)行講座，她認(rèn)為：如果說(shuō)核心素養(yǎng)是作為新時(shí)代期許的新人形象所勾勒的一幅“藍(lán)圖”。那么，各門學(xué)科則是支撐這幅藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)的“ 構(gòu)件”，它們各自擁有其固有的木質(zhì)特征及其基本概念與技能，以及各自學(xué)科所體現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知方式、思維方式與表征方式。<br> 刁老師認(rèn)為深度學(xué)習(xí)有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：高認(rèn)知；高投入；真實(shí)任務(wù)、真實(shí)情境的介入；反思。大單元設(shè)計(jì)方案六要素：名稱與課時(shí)；單元目標(biāo)；評(píng)價(jià)任務(wù)；學(xué)習(xí)過(guò)程；作業(yè)與檢測(cè)；學(xué)后反思。最后曹主任布置了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議做出了相關(guān)指導(dǎo)。曹主任強(qiáng)調(diào)要打造“智趣”課堂，低年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè)，但是可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、講、演、玩做七個(gè)方面設(shè)計(jì)低年級(jí)作業(yè)。曹主任提出本次集體備課的總體目標(biāo)就是要檢測(cè)課程教學(xué)效果、提升課程教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并要求各年級(jí)備課組要做到“精選作業(yè)內(nèi)容、豐富作業(yè)形式”。本次活動(dòng)的開(kāi)展，為新學(xué)期的工作錨定了方向，教師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，與日常教學(xué)工作相聯(lián)系。老師們對(duì)“雙減”政策下減負(fù)、提質(zhì)的教學(xué)模式和作業(yè)設(shè)計(jì)有了清晰的思路。新的學(xué)期，承載新的夢(mèng)想，迎接新的挑戰(zhàn)，我們以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，攜手同行，共同迎接新學(xué)期的到來(lái)！！