<h3> 不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。為了打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性，為了更好的成長，雙溝實(shí)驗學(xué)校老師們齊聚一堂，進(jìn)行新學(xué)期第一次教研活動。</h3> <h1> <b style=""><font color="#ff8a00"> </font><font color="#167efb">上課</font></b></h1> <h3> 2月16日上午，劉云老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《等式和方程的含義》。</h3> <h3> 劉老師選擇直觀教具天平來呈現(xiàn)多幅不同情況的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、分析與歸納中認(rèn)識等式和方程，變抽象為具體，整個課堂輕松愉悅，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的小主人。</h3> <h3> 2月17日上午，許彥老師執(zhí)教三年級英語《In class》。</h3> <h3> 許老師教態(tài)親切自然，口語流利，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言氛圍，并將游戲、配音等趣味活動穿插進(jìn)課堂，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，增強(qiáng)了英語課程的趣味性和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。</h3> <h1> <b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#167efb">聽評課</font></b></h1> <h3> 聽課的老師們在認(rèn)真地聆聽、記錄和思考！</h3> <h3> </h3> <h3> 聽課結(jié)束后，本組老師集體來到會議室，對課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評。大家集思廣益，你一言，我一語，開啟了教師的智慧，拓寬了彼此的視野，也促使教師們進(jìn)一步深入地去思考自己的教學(xué)得失，從“觀”中吸取精華，從“議”中受益匪淺。</h3> <h1> <font color="#167efb"> <b>集體備課</b></font></h1> <h3> 在集體備課中，大家都能暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，為教師更新教育觀念、相互學(xué)習(xí)和提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。</h3> <h3> 一場教研活動就是一次專業(yè)的研討，就是一次精彩的思維碰撞。通過此次的教研活動，老師們互動研討，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，糾正不足之處，認(rèn)真做好教研活動，讓我們這支教師團(tuán)隊變得更加成熟化和專業(yè)化。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。</h3> <h3> 雙溝實(shí)驗學(xué)校教科室<br> 二〇二二年二月</h3>