凝心聚力同教研篤行致遠啟新程--2022年全區(qū)英語學科教研工作會議

Morgan

時光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間，唯有研英的芳華，沉香流年。為貫徹中共中央國務院有關(guān)基礎教育改革發(fā)展系列文件精神，認真落實自治區(qū)黨委人民政府《關(guān)于實施基礎教育質(zhì)量提升行動的意見》，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”，2月17日上午，2022年全區(qū)英語學科教研工作會議在教育廳順利召開。自治區(qū)教育廳教研室副主任趙保利、寧夏教育學會副秘書長、自治區(qū)基礎教育外語教學專委會副主任委員徐進、自治區(qū)教育廳教學研究室高中英語教研員呂曉雅、初中英語教研員伍彩蓮、小學英語教研員王春及各市、縣（區(qū)）中小學英語學科專兼職教研員參加了此次會議。會議由賀蘭縣教學研究室小學英語教研員、自治區(qū)小學英語兼職教研員李云老師主持。自治區(qū)教育廳教研室趙保利副主任和寧夏教育科學研究所正高級教師徐進老師分別為本次會議致辭。趙主任對2022年的工作重點進行了強調(diào)，對全區(qū)英語教育教學工作提出了明確的目標；徐老師從英語課堂教學的三個發(fā)展階段肯定了英語教學取得的巨大進步，從教學方法和教學理念方面分析了基礎教育階段英語教學發(fā)展的方向。兩位領導的致辭令人鼓舞、催人奮進，為我們指明了努力的方向，更使我們對全區(qū)中小學英語教學的發(fā)展充滿了信心和力量！本次的會議有兩項議程：第一項議程：由5位教研員為我們帶來6場精彩紛呈的講座；第二項議程：由教育廳教學研究室三個學段的教研員安排2022年全區(qū)英語學科的教研工作。 <b> 名師引領專題講座</b> 《“雙減”背景下優(yōu)化英語作業(yè)設計與實施建議》—— 自治區(qū)教育廳教學研究室高中英語教研員呂曉雅老師呂老師結(jié)合國家政策、社會關(guān)注熱點和考試評價體系就為什么要進行作業(yè)設計、作業(yè)的本質(zhì)和內(nèi)涵、如何開展作業(yè)研究等問題進行了闡述，并且結(jié)合全區(qū)高中優(yōu)秀作業(yè)設計評比活動中的案例，為大家在英語作業(yè)設計方面明晰思路。《以小專題研究為抓手，助力教師專業(yè)成長》——金鳳區(qū)教學研究室教研員馮麗玲老師<div> <br></div> 馮老師結(jié)合金鳳區(qū)多年來的教研小專題中的案例和積累的各種資源，以課例研究為主，突破閱讀課的閱讀能力和詞匯教學的專題研究，提煉閱讀教學策略與模式。以小專題研究促進教師自主成長，促進教師在思辨中自覺地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題和解決問題，更重要的是能彰顯教師專業(yè)成長中的引領、交流、合作、激勵等作用，促進教師去學習、思考和行為改進。《指向深度學習的思維進階式課堂建構(gòu)》 ——教育廳教學研究室小學英語教研員王春老師王老師結(jié)合李云老師在2021年全國小學英語課堂教學觀摩活動中的獲獎課例《My Day A Let’s talk》，通過單元整體教學設計、英語學習活動觀理念，全景式的呈現(xiàn)思維進階式課堂的構(gòu)建，從表層碎片化的教學走向更整合化的、基于意義的深度學習，讓“深度學習思維進階”的理念在課堂中真正生根開花。 <div>《“三新”背景下中學英語單元整體教學設計研究》——自治區(qū)教育廳教學研究室高中英語教研員呂曉雅老師</div> <br> 呂老師本次講座聚焦人教版教材，在單元整體教學設計的理念下，以高中新教材單元整體教學設計為例，為我們學習主題意義引領下的單元整體設計指明了方向、提供了思路。《核心素養(yǎng)視域下，基于主題的單元整體教學設計實施研究》——興慶區(qū)教師發(fā)展中心于炅老師<br> 于老師強調(diào)應遵循學生的發(fā)展規(guī)律，立足單元整體設計，明確各個單元的目標和板塊的功能，創(chuàng)造適合學生學習和運用的語言情境，從而培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，并結(jié)合優(yōu)秀教學案例向各位老師進一步闡述如何進行單元整體教學設計。《在初中英語課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的實踐研究》 ——教育廳教學研究室初中英語教研員伍彩蓮老師創(chuàng)新激蕩浪潮涌，風勁正是揚帆時，伍老師為我們打開又一扇創(chuàng)新大門。課堂教學是實施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的主陣地，豐富課堂教學的教學方法，將創(chuàng)新素養(yǎng)的教學方法滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新人格、發(fā)展創(chuàng)新思維、形成創(chuàng)新方法，全面提升學生的創(chuàng)新能力。<br> <b>統(tǒng)籌部署精準施策</b> 教育廳教學研究室高中、初中、小學3個學段教研員分別安排2022年全區(qū)各學段英語學科的教研工作。<br> 三位教研員緊緊圍繞教育廳本年度的重點工作進行部署：“5+1”系列活動、落實教研員“五包”工作、推進單元整體教學設計，做好教育部基礎教學精品課遴選工作，繼續(xù)做好“雙減”政策下的作業(yè)設計等工作，同時幾位教研員也強調(diào)學科特色工作和重點關(guān)注工作要雙管齊下，重點工作要做到有方案、有活動、有效果、有總結(jié)。此次全區(qū)英語學科教研工作會議為各市縣區(qū)專兼職教研員下一步教研工作厘清了思路，確定行動目標和奮斗方向。<br> 因為有方向的前行，有選擇的堅持，方可開啟最美的課堂，方可遇見最美的風景。<div> 全區(qū)英語教研人將一如既往，以勤為徑，砥礪前行。</div>