一起向未來——記小學部四年級數(shù)學寒假實踐活動展初夏 <p class="ql-block"> 同學們，五彩繽紛的寒假結束啦，在這美好的寒假時間里，我們享受春節(jié)的愉悅的同時喜迎第24屆冬奧會，2022年2月16日-2月18日，四年級組同學們在歡慶的同時用豐富多彩的寒假數(shù)學實踐作業(yè)來展示自我，快來看看四年級同學們完成的數(shù)學暑假實踐作業(yè)吧，他們通過實踐記錄下自己的思考，印證了自己的成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 雷夫.艾斯奎斯在《第56號教室的奇跡》中提到：老師要教給孩子終其一生都派得上用場的技能，“整理事物，安排事情的技巧”就是其中之一。為了更好地加強孩子們的時間觀念，培養(yǎng)學生做事有計劃性，寒假開始，孩子們制定了“我的一天“我做主作息時間表的創(chuàng)作，逐步養(yǎng)成了珍惜時間、遵守時間的好習慣。來看看同學們的作品吧！</p> <p class="ql-block">知錯能改</p><p class="ql-block"> 一種錯題就是一種財富，數(shù)學錯題卡能幫助學生從錯誤中獲取寶貴的學習資源，養(yǎng)成訂正和思考的好習慣，發(fā)揮學生學習的主體作用，提高學生學習數(shù)學的熱情。</p> <p class="ql-block">滴水實驗</p><p class="ql-block"> 滴水實驗能夠培養(yǎng)學生提出問題的思路，制定方案，經(jīng)歷有目的、有設計、有合作的用實驗收集數(shù)據(jù)的過程，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展學生獨立思考、反思質疑的學習能力，一起來看看同學們的作品吧！</p> <p class="ql-block">數(shù)學日記</p><p class="ql-block"> 有經(jīng)歷和有記錄的學習過程才是能培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的要素之一，豐富多彩的假期，孩子用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，記錄點點滴滴。</p> <p class="ql-block">我當數(shù)學小老師</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操，而語言是思維的外殼，也是思維的工具，語言可以促進思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導出準確、流暢而又周密的語言，激發(fā)學生深入研究數(shù)學問題的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力，發(fā)展學生的數(shù)學思維，增強學生數(shù)學學習的自信。</p> <p class="ql-block">漢諾塔</p><p class="ql-block"> 數(shù)學游戲能激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛，能培養(yǎng)學生分析能力和謀略，我們一起來玩漢諾塔游戲吧！</p> <p class="ql-block">數(shù)學閱讀</p> <p class="ql-block"> 繽紛的假期留下了孩子們成長的足跡，刻下了孩子們多彩的童年，而形式多樣的優(yōu)秀寒假作業(yè)不僅是對學生假期生活一次有意義的總結，更是在號召所有孩子們在新學期以新的姿態(tài)，在好習慣的引領下，綻放別樣精彩，為新學期增添一道亮麗的風景！</p> 數(shù)學學生寒假思維孩子同學學習培養(yǎng)實踐錯題