共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

呼啦啦  

為發(fā)揮義務(wù)教育學(xué)科育人功能，實(shí)踐立德樹人的根本任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?；诖?，根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和本省實(shí)際，河南省教育廳組織學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)，研制了《河南省義務(wù)教育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求（試行）》。　　為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省關(guān)于“雙減”和作業(yè)管理等相關(guān)文件精神，科學(xué)指導(dǎo)義務(wù)教育階段廣大教師和教研人員提高作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的專業(yè)水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室組織專家研究制定了小學(xué)語文等15個(gè)學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）。 為此，我校綜合教研組各學(xué)科老師在辦公室集體學(xué)習(xí)文件，大家積極討論，深刻貫徹文件內(nèi)容，只為能更好的實(shí)踐在課堂教學(xué)。 每位老師對(duì)照各自的學(xué)科，詳細(xì)的閱讀文件，并提出更切實(shí)有效的實(shí)施方案，為了教學(xué)事業(yè)更上一層樓！