<p class="ql-block"><b> 為落實(shí)雙減政策，深入研究作業(yè)功能，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，豐富作業(yè)形式，開發(fā)學(xué)生潛能，前進(jìn)小學(xué)開展了以“曬作業(yè)展風(fēng)采、雙減之下促成長”為主題的寒假特色作業(yè)展活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次曬作業(yè)評比活動分三個階段。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第一階段：假期前以教研組、年級組為單位，以學(xué)校作業(yè)指導(dǎo)為參考深入研究設(shè)計(jì)各學(xué)科作業(yè)。寒假期間，各班級老師指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生在班級群曬作業(yè)。老師及時給出評價，以帶動所有學(xué)生積極參與，并創(chuàng)新出適合自己個性發(fā)展的作業(yè)形式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 看得出來，平臺有多大，孩子們的心?就有多大。一頁小字，一幅圖畫，一張賀卡，無不透露著孩子們的勃勃生機(jī)。在老師們的指導(dǎo)鼓勵下，孩子們的經(jīng)典誦讀舒緩且充滿雅致，手工制作精巧且充滿喜感，積木拼裝精細(xì)且承載夢想，親子互動溫馨中充滿著愛與被愛……</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二階段：寒假開學(xué)后，各班作業(yè)設(shè)計(jì)自評，秉著學(xué)生自愿，教師主導(dǎo)，表揚(yáng)優(yōu)秀，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的原則。學(xué)生在老師的安排下，班級內(nèi)曬出了各自滿意的作品。</b></p> <p class="ql-block"><b> 作業(yè)“走”心?，寒假舒心?，有了班級這個大舞臺。孩子們盡情、盡心、盡力彰顯個性，展示風(fēng)采。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第三階段，學(xué)校有教務(wù)處牽頭，業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任、教研組長組成作業(yè)指導(dǎo)組到各班檢查指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 書面、手工、閱讀、勞動、運(yùn)動等作業(yè)形式，趣味、挑戰(zhàn)、實(shí)踐、創(chuàng)新等作業(yè)層次，無不展示著前進(jìn)學(xué)子們獨(dú)立自主、自我挑戰(zhàn)的真情體驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> “雙減”背景之下，“五育并舉”行動之中，前進(jìn)人追夢不止，踏步向前，為黨育人，為國育才，為辦人民滿意的學(xué)校道路上奮力開拓！</b></p> <p class="ql-block"><b> 歡迎各界朋友不吝指導(dǎo)與關(guān)注！</b></p> <p class="ql-block"><b> 圖文：李磊 審核：王彥君</b></p>