<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省教育廳印發(fā)的《海南省推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，明確幼小科學(xué)銜接任務(wù)和內(nèi)容，2月18日，海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園與海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展了幼小銜接工作研討活動(dòng)——幼小銜接接完美，雙向互動(dòng)動(dòng)起來(lái)。時(shí)代教育育新人，攜手共創(chuàng)創(chuàng)輝煌。海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)校長(zhǎng)王尚、副校長(zhǎng)王綏正、副校長(zhǎng)杜瓊玉，海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)葉朝珍，副園長(zhǎng)孔現(xiàn)蘭，以及小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)、一年級(jí)骨干教師及大班班主任等參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">參觀學(xué)校環(huán)境，親身感受小學(xué)的環(huán)境，了解孩子們?nèi)雽W(xué)適應(yīng)方面的些需求和小學(xué)一年級(jí)的課堂表現(xiàn)情況。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由海南省農(nóng)墾直屬三小<span style="font-size: 18px;">陳華瓊副園長(zhǎng)</span>主持，雙方介紹了參會(huì)人員后，陳華瓊副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校一年級(jí)整體情況，教育理念、課程實(shí)施以及幼小銜接教育實(shí)施過(guò)程。</p> <p class="ql-block">黃鑫瑩主任介紹了大班整體情況，師資力量、園本特色以及幼小銜接教育實(shí)施過(guò)程，實(shí)現(xiàn)幼小銜接的有效過(guò)渡。</p> <p class="ql-block"> 王尚校長(zhǎng)就如何科學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作，全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神和具體工作要求，科學(xué)做好幼小銜接工作。有序推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，扎實(shí)開(kāi)展幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育。研制幼小銜接實(shí)施方案和課程方案，多方面保障幼小銜接工作順利穩(wěn)步推進(jìn)。落實(shí)幼小銜接系列活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)老師之間的交流，幼兒園孩子與小學(xué)生的交流，消除家長(zhǎng)的焦慮。希望今后幼兒園與小學(xué)建立幼小銜接共同體。</p> <p class="ql-block"> 海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)就幼小銜接工作給出了意見(jiàn)：一要充分認(rèn)識(shí)做好幼小銜接工作的重要性和必要性；二要進(jìn)一步構(gòu)建幼兒園和小學(xué)雙向銜接機(jī)制，推動(dòng)幼小銜接工作更為科學(xué)、有效的實(shí)施。</p> <p class="ql-block"> 海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園王芬老師提出了疑惑，我們幼兒園老師想了解大班幼兒在進(jìn)入小學(xué)初期，有哪些方面的困惑或不適應(yīng)，能夠?qū)⑦@些反饋給我們 。我們今后在做幼小銜接課程時(shí) ，能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和能夠跟進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 海南省農(nóng)墾直屬三小的羅主任就“幼小銜接”談了需要幼兒園配合的幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1.幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題</p><p class="ql-block">2.幼兒注意力的培養(yǎng)，小學(xué)課程時(shí)長(zhǎng)35分鐘</p><p class="ql-block">3.幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)能力的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">4.幼兒自我管理能力的培養(yǎng)，整理書包</p> <p class="ql-block">幼兒園陳巧女老師提問(wèn)，如何培養(yǎng)幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活，小學(xué)教師前期做了哪些計(jì)劃與準(zhǔn)備？</p> <p class="ql-block">海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)方菲骨干教師，解答了為了讓孩子適應(yīng)一年級(jí)，有以下做法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不厭其煩地強(qiáng)調(diào)規(guī)則，有一系列的口令，以及表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)銜接，助力成長(zhǎng)，我園將結(jié)合實(shí)際從環(huán)境、心理、習(xí)慣、能力等方面搭好過(guò)渡階梯，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。小學(xué)一年級(jí)教師一定要抓好孩子入學(xué)后的“過(guò)渡、適應(yīng)”教學(xué)。幼兒園與小學(xué)要做到“你中有我、我中有你”，兩邊各負(fù)其責(zé)，有效、科學(xué)地做好幼小銜接工作。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)雖接近尾聲，但我們的教研不斷，會(huì)上大家暢所欲言，相互分享交流，不斷地進(jìn)行思維碰撞，最后大家達(dá)成共識(shí)：幼小銜接要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以兒童為本，幼兒園、學(xué)校、家長(zhǎng)三方合力幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。</p>