精雕細琢方為器千錘百煉始成鋼——中衛(wèi)市第十小學(xué)教師培訓(xùn)活動紀實

中衛(wèi)十小

春和貽蕩物華煥彩新學(xué)期的華麗篇章等你開啟做好防護不松懈意氣風(fēng)發(fā)向未來 開學(xué)工作部署 　　為深入貫徹落實上級教育部門的相關(guān)會議精神，為構(gòu)建適應(yīng)新時代教師專業(yè)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)體系、提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)、進一步加強我校教師隊伍建設(shè)增勢蓄力。中衛(wèi)市第十小學(xué)于2022年2月19日，開展了全員集中培訓(xùn)活動。 　　為了進一步凝聚共識，明確新學(xué)期工作目標與職責(zé)，全力做好常態(tài)化疫情防控以及開學(xué)準備工作，王校長及分管領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)期的工作計劃進行了細致全面的部署，針對師生返校前后的疫情防控工作做了進一步強調(diào)，要求嚴格按照工作部署，堅持不懈做好校園疫情防控工作，維護師生身體健康；會議強調(diào)，要高度重視新學(xué)期開學(xué)準備工作，結(jié)合學(xué)校實際情況，精心做好新學(xué)期各項準備工作，明確分工，優(yōu)化方案，措施到位，確保教學(xué)秩序良好運行。 教師培訓(xùn)會 　　李校長做了簡要說明，為了落實“雙減”政策，進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高班主任工作的藝術(shù)和水平，切實抓好學(xué)校素質(zhì)教育，馮艷梅老師、王艷老師、王紫薇老師為我校所有教師進行了《“學(xué)評一體化”：習(xí)作教學(xué)范式的重建》、《小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系梳理》、《班主任經(jīng)驗交流》為主題的專題培訓(xùn)。 　　馮老師系統(tǒng)的闡述了何為“學(xué)評一體化”，學(xué)評一體化的習(xí)作教學(xué)，強調(diào)的是習(xí)作評價本身就是學(xué)習(xí)的過程。2011的語文課程標準當(dāng)中，“評價的根本目的是為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)”。 　　學(xué)評一體化的目的就是要讓習(xí)作評價真正促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，一課一得，教什么就評什么，就是通過情景性的學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)問題，要讓學(xué)生在經(jīng)歷讀寫學(xué)習(xí)實踐中建構(gòu)起具有遷移意義的評價量表或要領(lǐng)，并以此提供后續(xù)如何學(xué)習(xí)的反饋來調(diào)節(jié)下一步的教與學(xué)，學(xué)生作為積極主動的評價者，能夠憑借習(xí)作評價量表或要領(lǐng)對自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進行自我監(jiān)控、自我糾正和自我調(diào)節(jié)，進而構(gòu)建新的學(xué)習(xí)意義。 　　王艷老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認識。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型”的教師靠攏。 　　王艷老師的講述環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使老師們深受啟發(fā)，紛紛表示爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“ 人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。 　　班主任工作是小學(xué)教學(xué)活動中一項極其重要的工作，它關(guān)系到整個學(xué)校工作的成敗得失。班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂。王老師說建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任應(yīng)從“嚴、愛、細、巧、學(xué)”五字上下功夫。 教師是一份用生命去喚醒另一個生命的職業(yè)，對待工作要有陽光的心態(tài)，對待學(xué)生要有愛心耐心，在漫長的教師生涯中我們的內(nèi)心才不會枯竭冷酷荒蕪。親愛的老師，愿您手握保溫杯，歸來仍是少年！ 互動交流 ? 引發(fā)共鳴 　　瞧！老師們認真的樣子多美! 　　精雕細琢方為器，千錘百煉始成鋼。新的學(xué)期正踏春而來，中衛(wèi)十小全體師生將以虎虎生威的雄風(fēng)、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，凝心聚力一起向未來！ 撰稿：王紫薇審核：李海燕簽發(fā)：王濱