<h1>我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，在迎接新學期的“收心”教育中，教師也處于主導地位。教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的收心速度和程度。老師們不妨“聽聽”下面的“收心四部曲”。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">01 以身作則，率先“收心”</font></b></h1> <h1>作為老師，首先自己要精神抖擻，給同學們做榜樣。教師自身要“收心”，<b><font color="#167efb">率先從假期狀態(tài)中調(diào)整過來</font></b>，這樣才能帶領孩子們告別“開學綜合癥”，在新學期有一個良好的開端。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">02 檢查作業(yè)促“收心”</font></b></h1> <h1>大部分學校都會給學生布置假期作業(yè)，假期作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結。否則，一些學生將養(yǎng)成應付假期作業(yè)的習慣。<br><br>開學后，教師要將學生的作業(yè)一一批閱，共性問題課堂上<b>集中講評</b>，個性問題進行<b>個別輔導</b>，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了復習，而且能使學生潛下心來，盡快進入學習狀態(tài)。<br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">03 開展活動助“收心”</font></b></h1> <h1>學?？梢酝ㄟ^開展班會等形式對學生進行“收心”教育，讓學生了解收心的意義與方法，知道所在學校、班級、團隊的奮斗目標，使學生融入到集體生活中來。<br><br>針對不同學段學生的年齡特點，還可以開展一些假期收獲匯報會、勵志故事會、主題征文、即興演講賽等活動，引導學生把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">04 精彩課堂引“收心”</font></b></h1> <h1>開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發(fā)學生興趣，組織課堂討論、小組合作學習。通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言、張弛有度的教學節(jié)奏，緊緊抓住學生的興奮點。<br><br>此外，教師還可以利用教材發(fā)放之際，為每位學生寫下心靈寄語，營造濃厚的學習氛圍。</h1>