<p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到家長(zhǎng)在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候情緒失控，有的家長(zhǎng)被孩子氣到腦袋發(fā)熱，把頭伸進(jìn)冰箱里冷靜，有的家長(zhǎng)被氣到一夜之間頭發(fā)都變白了，嚴(yán)重的甚至血壓上升，被氣到腦出血，可以說(shuō)是既傷身又傷心。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥淖鳂I(yè)操碎了心，然而讓人灰心的是，孩子卻并不領(lǐng)情，相反還抱怨連連。</p> <p class="ql-block">究竟該如何解決孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題？</p><p class="ql-block">第一，認(rèn)知因素。認(rèn)知因素是指孩子知識(shí)儲(chǔ)備不多、理解能力不強(qiáng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，受限于自身的知識(shí)儲(chǔ)備，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可能會(huì)看不懂、不會(huì)做，進(jìn)而對(duì)作業(yè)產(chǎn)生畏難情緒。長(zhǎng)此以往，雖然后期也許能力加強(qiáng)了，但習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，于是很難再自主完成作業(yè)。所以在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)在一旁給予適當(dāng)?shù)膸椭?lt;/p><p class="ql-block">第二，環(huán)境因素。如果孩子不存在認(rèn)知因素，卻還是不能自主完成作業(yè)，就要考慮環(huán)境因素的影響。環(huán)境因素有兩種：一是物理環(huán)境，二是人文環(huán)境。物理環(huán)境指家庭是否有適合孩子寫(xiě)作業(yè)的相對(duì)安靜的空間，人文環(huán)境指家庭成員之間的關(guān)系是否融洽。如果孩子在寫(xiě)作的時(shí)候其他人大聲看電視，或者家長(zhǎng)在吵架，孩子就很難全身心投入地寫(xiě)作業(yè)。</p><p class="ql-block">第三，能力因素。有些孩子雖然想要獨(dú)立完成作業(yè)，但缺乏專(zhuān)注力與自制力，這是能力不足。專(zhuān)注力不足的孩子抗干擾能力弱，無(wú)法全身心投入，而專(zhuān)注力分散的孩子，通常自制力也比較差，這類(lèi)孩子需要提升專(zhuān)注力的穩(wěn)定性。</p><p class="ql-block">第四，生理及情感因素。一些偶然因素也會(huì)影響孩子自主完成作業(yè)，比如孩子今天身體不舒服，或者心情比較沮喪。</p><p class="ql-block">第五，教養(yǎng)因素。有些孩子缺乏責(zé)任意識(shí)，造成這種問(wèn)題的原因可能是家長(zhǎng)比較強(qiáng)勢(shì)，事事都替孩子做，對(duì)孩子的要求只有學(xué)習(xí)成績(jī)，而恰恰是對(duì)成績(jī)過(guò)高的要求給了孩子難以承受的壓力，迫使孩子逃避責(zé)任，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是孩子認(rèn)為自己沒(méi)辦法自主地完成作業(yè)</p> <p class="ql-block">孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)都會(huì)坐在旁邊監(jiān)督，問(wèn)題是大部分家長(zhǎng)花了時(shí)間去監(jiān)督，效果卻很差，那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？</p><p class="ql-block">打好基礎(chǔ):增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣； </p><p class="ql-block"> 良好的能力特點(diǎn)，培養(yǎng)好習(xí)慣:根據(jù)孩子專(zhuān)注力的不同，規(guī)定學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間，這樣可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；</p><p class="ql-block"> 停止詢(xún)問(wèn)和催促:不少家長(zhǎng)在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，很難控制自己的情緒，一遍遍催促，無(wú)休止的嘮叨:“你快點(diǎn)寫(xiě)”、“你趕緊寫(xiě)”、“你寫(xiě)完了嗎？”等等，每天面對(duì)家長(zhǎng)的這些話(huà)，孩子是不可能積極的對(duì)待寫(xiě)作業(yè)這件事情</p><p class="ql-block">明確陪寫(xiě)作業(yè)的目標(biāo):讓孩子獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；</p><p class="ql-block">提高語(yǔ)言智慧:俄羅斯著名教育家馬卡連柯說(shuō):心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo)才是家庭教育的應(yīng)有外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)橫、憤怒、叫喊、懇求。</p> <p class="ql-block">部分優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記：</p>