<p class="ql-block">2022年中國的冬奧會在中國農(nóng)歷新年中拉開帷幕,它點燃了中國人的無比熱情，火了冰墩墩，更橫空出世了“谷愛凌”們，“谷愛凌”的背后，讓我想起了醫(yī)學上的馬斯洛理論。馬斯洛的需求層次結構是心理學中的激勵理論，包括人類需求的五級模型，通常被描繪成金字塔內(nèi)的等級。從層次結構的底部向上，需求分別為：生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交需要（友誼），尊重和自我實現(xiàn)。1943年馬斯洛指出，人們需要動力實現(xiàn)某些需要，有些需求優(yōu)先于其他需求，比如自信！</p> <p class="ql-block">無論是經(jīng)濟活動，還是人情世故，都存在最基本的“供需”關系。心理需求沒有得到滿足，他就很難有幸福感，更談不上自信，只有當需求與供給平衡時，雙方才能和諧！回歸主題：我們從小長到大，為什么快樂感越來越少？其本質(zhì)是：我們的需求越來越得不到滿足。所以我們越來越不自信！</p> <p class="ql-block">簡單說：自身的成就，得到別人的尊重和肯定；活出“真我”，隨心所欲，超級自信！！幼兒的需求：能畫出一個鴨蛋，就認為自己是世界上最厲害的畫家。青年人的需求：做自己想做的，就能做到自己理想中最好的！</p> <p class="ql-block">自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。那些卓越人物，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。</p> <p class="ql-block">如何讓孩子自信呢？首先認真對待孩子的要求，一定要重視孩子的要求。其次給孩子選擇的機會，這樣可以幫助孩子學會自主思考，樹立自身的自信心。再次讓孩子感覺自己被需要，被需要的感覺能夠給人們很大的自信心，讓孩子感覺自己被需要，感覺自己能夠幫助父母，從而增強自己的自信心。偶爾讓孩子自己當家，讓孩子去做自己沒有做過的事情，迎接挑戰(zhàn)，將會極大地樹立小孩子自信心。給孩子一個自由的空間，家中如果能夠開辟出一個小天地，給孩子一個自由的空間，從而可以增強自身的自信心。多和孩子平等交流，父母在跟孩子交流的時候，以朋友的心態(tài)，以平等的態(tài)度跟孩子講道理，更有助于增強孩子的自信心的。</p> <p class="ql-block">自信是孩子成長過程中最佳的“養(yǎng)料”，會“滋潤”孩子成長為一顆“參天大樹”。自信是一個人的膽，有了這個膽，你就會所向披靡! 自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。讓我們呵護孩子的信心，家校共育，讓每個獨一無二的孩子都能閃閃發(fā)光，與眾不同！</p>