緊跟時代步伐 勇?lián)逃姑? <p class="ql-block"> “讀萬卷書不如行萬里路”，一個人的進(jìn)步唯學(xué)習(xí)實踐二途，一個教師的進(jìn)步亦唯此二途。然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一 個教師的進(jìn)步需要名師的引領(lǐng)，需要名校的示范，更需要自我的實踐修行。2021年9月，三峽中學(xué)15名教師參加了東西部協(xié)作專業(yè)技術(shù)人才交流趕赴山東濟南參與學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)，積極且認(rèn)真地參與了此次交流的全過程。四位教師代表也將他們的學(xué)習(xí)心得反饋交流于三峽全體教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先匯報交流學(xué)習(xí)心得的是肖懷來老師</p> <p class="ql-block"> 肖老師跟崗的學(xué)校是濟南市明珠小學(xué)，是一所省級規(guī)范化學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 跟崗期間，先后擔(dān)任綜合實踐課，地方課、道德與法治、六年級數(shù)學(xué)等課程，參加跟崗學(xué)校教研活動（青年教師匯報課和精品課活動），聽課評課80節(jié)；深度參與教學(xué)教研評課活動。</p> <p class="ql-block"> 分享了明珠小學(xué)生機勃勃的校園文化</p> <p class="ql-block"> 探討了明珠小學(xué)德育教育處處滲透。</p> <p class="ql-block"> 了解到明珠小學(xué)扎實有效的教研活動</p> <p class="ql-block"> 還有明珠小學(xué)豐富多彩的社團活動</p> <p class="ql-block"> 肖老師也將他學(xué)習(xí)交流后對于語文作業(yè)的研究、高效的數(shù)學(xué)課堂等思考在會議上和三峽的全體教師一起探討分享。</p><p class="ql-block"><br></p> 理論的提高 知識的積淀 教學(xué)技藝的增長 <p class="ql-block"> 接下來做匯報材料的是茍小霞老師，她跟崗交流學(xué)習(xí)的是濟南市天橋區(qū)云世界實驗小學(xué)。用她美術(shù)老師的角度將學(xué)習(xí)體會一一分享。</p> <p class="ql-block"> 云世界實驗小學(xué)在抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，針對學(xué)生喜好與特長，以社團活動為平臺，開展了豐富多彩的社團活動，以興趣引領(lǐng)成長，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，為校園文化注入了新的活力，讓學(xué)校成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校社團活動以“積極參與、豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，結(jié)合學(xué)校特點和教師的專業(yè)水平與特長，開設(shè)了管樂社團、民樂社團、國畫社團、陶藝社團、書法社團、科技社團、武術(shù)社團、足球社團、棒球社團等29個社團。</p> 東西協(xié)作架天橋 跟崗學(xué)習(xí)助成長 <p class="ql-block"> 黨玉娥老師跟崗的是濟南市天橋區(qū)錦苑學(xué)校，它是一所公辦九年一貫制學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 最讓她驚喜的是行走在校園里，隨處可以遇到彬彬有禮的學(xué)生，每位在校學(xué)生無論在校園哪個角落遇到老師都會問聲老師好。</p> 立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block"> 孔建紅老師跟崗交流的是錦繡明湖小學(xué)。這是一所剛成立不久的學(xué)校，她從辦學(xué)理念、特色社團和校本課程與地方課程三個方面來一一與大家分享了這所學(xué)校的特色。</p> <p class="ql-block"> 錦繡明湖學(xué)校的特色之處是校本課程與地方課程。</p><p class="ql-block"> 校本課程緊扣立德樹人、 弘揚紅色文化 、傳承紅色基因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 校本課程2：讓中醫(yī)文化走進(jìn)課堂。在這次的學(xué)習(xí)過程中，孔老師發(fā)現(xiàn)錦繡明湖小學(xué)將中醫(yī)文化帶進(jìn)了學(xué)校帶進(jìn)了課堂，讓孩子們從小了解我們中華民族偉大的發(fā)現(xiàn)?！吨嗅t(yī)藥與健康》這是山東省那邊的校本教材。學(xué)校四年級將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識納入小學(xué)課程，通過課本教材與實踐應(yīng)用，讓孩子們從小就認(rèn)識中醫(yī)藥、了解中醫(yī)文化，增強孩子們的健康意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 地方課程：緊扣立德樹人，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。這是由山東大學(xué)出版社組織編寫的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》（1-6年級）教材，被列為山東省義務(wù)教育必修地方課程教科書。這套教材以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以傳承中華美德為主旨，以中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出原典性、知識性、道德性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、合作等基本活動方式，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，突出對小學(xué)生民族精神的培養(yǎng)，達(dá)到提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)以及道德修養(yǎng)的目的。</p> 人無賢愚，非學(xué)曷成 理無精粗，惟學(xué)乃明 <p class="ql-block"> 對于三峽中學(xué)大家庭的一員，學(xué)習(xí)不僅是生活和工作的一種需要，更是一種責(zé)任，也是一種追求，一種境界。</p> <p class="ql-block"> 康德說，未經(jīng)思考的人生不值得過。在新一年的工作中，三峽中學(xué)教師也將反思、思索，智慧地運用所學(xué)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們將不忘初心，一直向前！</p> <p class="ql-block">編輯：劉圓圓</p><p class="ql-block">審核：安先偉</p>