<h5><p></p></h5><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>幼兒園開學季<br></b></font><font color="#ff8a00">寫給新生家長的話</font></h1><div style="text-align: center;"><br></div><p>親愛的家長，</p><p> 您好：立春已過，春天正在慢慢的復蘇，開學的日子漸漸也近了，寶貝們即將步入幼兒園，相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕寶貝們第一次離開自己，不習慣。其實，這又何止是孩子的第一次，同樣也是為人父母的我們與孩子的第一次“小別離”啊。不少家長為此十分焦慮，寢食不安。別擔心，幼兒園為大家準備的“新小班入園攻略”立馬送上，專治開學前各種疑難雜癥，趕快來看看粑粑麻麻們能為寶貝的第一次入園做好哪些充足的準備吧！</p><p></p> <h3> 當孩子上幼兒園之后，從過去可以隨時回到親人懷抱的習慣，突然變成一整天都看不到家人的新狀態(tài)，這樣巨大的變化，會造成極大的心理壓力，分離就會產(chǎn)生焦慮。所以分離焦慮是非常正常和普遍的。</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>一、入園焦慮，是孩子的必經(jīng)階段</b></font></h3> <h3> 當家長把孩子送到幼兒園，要離開的時候，往往是孩子的分離焦慮表現(xiàn)得最激烈的時候。當媽媽離開時，孩子會想：<br><font color="#ed2308">?</font>媽媽為什么突然不見了？<br><font color="#ed2308">?</font>媽媽去做什么了？<br><font color="#ed2308">?</font>媽媽還會回來嗎？<br><font color="#ed2308">?</font>是不是媽媽不要我了？<br><font color="#ed2308">?</font>媽媽不見了之后誰來照顧我？<br><font color="#ed2308">?</font>老師會像媽媽一樣照顧我嗎？<br> 這一系列問題像一座大山壓在孩子幼小的心靈上，尤其，當答案是不確定時，孩子的恐懼會加深。其實，對于剛上幼兒園的孩子來說，面對新的環(huán)境和陌生的老師同學，他們或多或少會產(chǎn)生一些分離焦慮。英國兒童心理學家John Bowlby指出，剛進幼兒園，孩子通常會經(jīng)歷三個階段：</h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb">階段一：反抗</font></p><br><p> 這個階段通常表現(xiàn)最為強烈，會使用哭、鬧、打滾、打人等方式來表達自己的反抗。</p></h3> <h3><p></p><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">階段二：失望</font></div><div style="text-align: center;"><br></div><p></p><p> 這個階段雖然還會哭泣，但是表達方式會逐漸減少，并不想理睬別人。</p><br></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb">階段三：超脫</font></p><div><font color="#167efb"><br></font></div><p> 熟悉環(huán)境以后，對老師產(chǎn)生信任，對小伙伴不再陌生，孩子開始釋然，接受集體生活，愛上幼兒園。</p></h3> <h3> 所以孩子剛上幼兒園，哭鬧是正常的，這利于他們情感的宣泄。只要堅持送園，多則一個月，少則三五天，孩子就能很好地適應幼兒園的集體生活。</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">二、緩解孩子焦慮情緒的“三部曲”</font></b></h3> <h3> 美國著名兒童心理專家斯坦利·格林斯潘說：“3歲左右的孩子，幾乎每隔15分鐘就會找一次親密看護人。”在幼兒園，離開爸爸媽媽整整八個小時，他心里肯定會有失落，會抗拒，想和爸爸媽媽在一起。因此，當孩子說不想上幼兒園時，如果我們不了解孩子心中所想，只會讓他陷入無助，更加抵觸上幼兒園。以下緩解孩子焦慮情緒的三部曲，家長不妨和孩子反復吟唱：</h3> <h3><p></p><p style="text-align: center;"><font color="#167efb">NO.1第一部：共鳴曲</font></p><br><p> 面對孩子的哭鬧，家長不要一味地告訴他幼兒園有多好玩，老師有多親切……這些并不能引起孩子的共鳴。不妨這樣說：“媽媽知道上幼兒園不容易，媽媽不在你的身邊，你感覺什么都不一樣了，對不對？”這樣說是告訴孩子，媽媽是理解他的，我們也知道上幼兒園是多么的不容易。這可以讓孩子得到情感上的共鳴，也更容易向爸爸媽媽吐露心聲。等到知道了孩子的想法，我們才可以用更進一步的方式去解決孩子的問題。</p></h3> <h3><p></p><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">NO.2第二部：接納曲</font></div><br><p></p><p><font color="#333333"> 當孩子情緒稍微有些穩(wěn)定時，家長可以趁熱打鐵，接納孩子的不良情緒。不妨這樣說：“幼兒園的環(huán)境你不熟悉，你不喜歡吃幼兒園的飯，不喜歡睡在幼兒園的床上，不喜歡和別的小朋友一起玩，你只想在家里和媽媽一起玩，這些媽媽都知道。作為家長，我們要接納孩子的情緒。當知道孩子心里的想法后，我們要讓他知道媽媽是怎么想的。我們接納孩子，孩子也接納我們，這才是最好的解決方式。</font></p></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">NO.3第三部：鼓勵曲</font></h3> <h5></h5><h3> 接納完孩子的情緒后，我們要鼓勵孩子并表達自己的期望。不妨這樣說：“你能做到堅持上幼兒園已經(jīng)很不容易了，你真的很棒！再堅持一下，媽媽相信有一天你會愛上幼兒園！”當我們說完這些話以后，孩子很可能會嚎啕大哭，我們不用擔心，這不是孩子不想去上幼兒園，而是他壓抑了太久，終于有人理解自己了，情緒此時可以充分進行發(fā)泄了。<br> 除了接納孩子的情緒，寶貝們?nèi)ビ變簣@了，爸媽最擔心的就是孩子在幼兒園過得怎么樣，經(jīng)常會問孩子“寶貝今天表現(xiàn)好不好??？”“今天哭了沒有？”“老師有沒有表揚你啊？”……孰不知，這樣的表達方式會對孩子造成一定的負面暗示，并不利于孩子適應幼兒園的生活。<span style="color: inherit;">今天，小編為大家分享“九問”和“十不問”，家長們做到這些，幫助孩子越做越好，更順利度過入園期~</span></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">一、十不問</font></h3> <h5></h5><h3>1、不要問：在幼兒園有人欺負你嗎？<br>“欺負”這個詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。孩子之間會有一些磨合和爭執(zhí)，但不會記仇，還是給孩子空間讓他們自己解決。<br>2、不要問：今天哭了嗎？<br>送孩子上幼兒園時，孩子哭鬧的厲害，“狠心”把孩子放到幼兒園，回到家家長們?nèi)滩蛔∫獑枺敖裉煊挚蘖藛?？”?jīng)過一段時間的寒假，孩子對于集體生活感到陌生，所以孩子會用哭鬧等一些方式來抗拒。但其實爸爸媽媽們離開之后，寶貝們表現(xiàn)都非常好，豐富的集體活動占據(jù)了孩子的注意力，也逐漸幫孩子適應分離焦慮。當媽媽問“今天哭了嗎？”的時候，孩子會馬上表現(xiàn)出委屈甚至哭鬧。媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著“只要哭鬧媽媽就會心軟”，這樣孩子就更不愿意上幼兒園了。所以這時候家長一定要正面積極面對，可以表揚孩子：“今天只哭了一小會兒，媽媽相信你明天會更好的！”<br>3、不要問：老師有沒有批評你？<br>剛上幼兒園的寶寶們還不適應，經(jīng)常會有委屈不高興的表現(xiàn)，孩子不會表達，家長往往會有各種猜測，會自然而然的想問，“老師有沒有批評你？”對于新建立的集體環(huán)境，有新的規(guī)則，老師會在孩子適應的基礎上，幫助孩子完成常規(guī)的培養(yǎng)。家長問孩子“老師有沒有批評你？”，這樣很容易成為孩子各種事情的借口，或者會讓孩子有負擔，缺乏自信，應該鼓勵孩子多和老師交流，而作為父母，要做的就是一名熱情的聽眾。<br>4、不要問：你今天表現(xiàn)好不好呀？<br>這樣的問題比較籠統(tǒng)，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表現(xiàn)，經(jīng)常對家長的回答就是“表現(xiàn)好”“乖”。家長可以多去關心孩子“今天在幼兒園開心嗎？”“什么事讓你開心了？”，這樣才會給孩子一個積極的具體的引導。<br>5、不要問：有小朋友搶你的玩具了嗎？<br>每一個孩子的成長環(huán)境和性格都不同，家長要幫助孩子一起結(jié)交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，讓孩子對“好朋友”逐漸形成概念，對幼兒園的生活充滿期待。<br>6、不要問：今天在幼兒園學什么了？<br>幼兒園的孩子很難回答清楚這個問題，不要去挑戰(zhàn)孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產(chǎn)生厭學心理。<br>7、不要問：老師喜歡你嗎？老師今天表揚你了嗎？<br>家長不僅會擔心孩子適應的如何，同時也會擔心老師是否喜歡自己的孩子，經(jīng)常會通過孩子的嘴來了解老師是否喜歡自己的孩子。幼兒園的孩子對“喜歡”的概念還不太懂，又怎么辨別呢？這其實是家長對老師的不信任。幼兒園的老師會認真對待愛護每一個孩子，家長要給予充分信任，才能給孩子充分的安全感。<br>8、不要問：在幼兒園吃的什么飯呀？好不好吃？<br>孩子剛回到幼兒園，還處于適應期，適應期內(nèi)可能食欲不佳。老師會逐漸幫助孩子獨立，適應集體生活，也會細心觀察孩子，適當?shù)膸椭⒆舆M食，家長完全不用擔心孩子吃不好。<br>9、不要問：你喜歡上幼兒園嗎？<br>孩子剛開始上學，對學校的一切大多帶有敵視情緒，對于這些問題如果寶寶的回答是負面的，那對他上學的情緒肯定影響很大。我們可以多給孩子以幼兒園正面的知識，幫助孩子提早接受和適應幼兒園生活。<br>10、不要問：你喜歡哪個老師呀？哪個老師帶你玩了？<br>孩子回到幼兒園，剛開始面對新的的環(huán)境都會有一些不適應感，沒有家人的照顧，最擔心的就是孩子和老師的關系，孩子能否喜歡老師，對老師產(chǎn)生依戀關系。孩子剛?cè)雸@時，因為幼兒園的人和物取代了自己的家人，孩子對幼兒園所有的事物產(chǎn)生了厭惡的心理。如果家長一直強調(diào)她喜歡哪個老師，那就是暗示她要更多的跟喜歡的老師在一起，孩子就不愿和其他的老師接觸。</h3><p></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">二、九問</font></h3> <h3><p>1、可以問：你今天幫助老師/小朋友做什么了？<br><br>提出問題后，父母可引導孩子啟動“回想”模式，試著和他一起梳理一天中與老師和小朋友相處的心得，幫助老師和小朋友，讓他增強自信和榮譽感，更愛去幼兒園。<br><br>2、可以問：你的好朋友是誰啊？你為什么喜歡他？<br><br>提出這個問題，有意識讓孩子在幼兒園多和小朋友溝通和交流，找到自己的好朋友。同時，讓他知道小朋友的優(yōu)點，樹立價值觀，也強化孩子對幼兒園優(yōu)點的記憶。<br><br>3、可以問：今天班里發(fā)生了什么有趣的事？<br><br>在孩子回答時，家長不要急于評價，而應注意傾聽，引導孩子表達觀點。在孩子表述完以后，多和他討論，既可以增加對孩子的了解，也可在討論中傳達正確的看法和價值觀。<br><br>4、可以問：有什么不明白的事情需要爸爸媽媽幫忙嗎？<br><br>這個問題可以讓孩子感覺到，父母很關心你，有問題可以隨時提出來，以此得到孩子的信任，幫助他敞開心扉，不再因各種無法處理的問題而抗拒幼兒園。<br><br>5、可以問：今天你和小朋友一起做了什么游戲？<br><br>這樣的提問，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子說得多，就有助于父母了解孩子的在園情況，同時激發(fā)孩子對幼兒園的興趣。<br><br>6、可以問：教教媽媽你今天新學的小紙船好不好？<br><br>用具體、細節(jié)的問題和孩子一起討論感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長分享一天的在園生活。</p><div><br></div><div><p>7、可以問：今天是不是又長本領啦？<br><br>問問孩子是不是會自己拉拉鎖、系鞋帶了？引導孩子建立自己的成長意識，這種方式是在激發(fā)孩子的內(nèi)能，而不是簡單的要求孩子改變。<br><br>8、可以問：今天老師給你們講了什么故事呀？<br><br>如果你想知道孩子在幼兒園學了什么，可以避免“學”這個字，直觀地提一些“今天畫了什么畫”、“今天做了哪些手工”等具體的問題，間接地巧妙了解孩子在園生活，同時也能讓孩子鞏固學習內(nèi)容。<br><br>9、可以問：你今天有沒有對老師說謝謝？<br><br>消除開園之初孩子因不適應而對老師產(chǎn)生的敵意，讓孩子知道老師很辛苦，老師是在幫助他成長，讓孩子懂得感恩，學會說謝謝。</p></div></h3> <h3> 比起問孩子在幼兒園“吃什么”、“哭沒哭”，孩子的感受、成長、關心他人等方面才是真正需要家長關心的?！坝H子交流”看似只是簡單平常的幾句話，其實對孩子的成長有著重要影響。除了以上幾點，想要孩子順利克服入園焦慮，盡快地適應幼兒園集體學習和生活，家長們不妨看看以下幾點妙招：</h3> <h3>1.要長期堅持，不要上上停停<br>入園的第一周是孩子非常重要的適應期，一般來說，只要度過了這段時間，大部分孩子就已經(jīng)適應幼兒園生活了。但有小部分家長，在孩子哭鬧的情況下，一直安慰遲遲不肯離開。其實家長適當?shù)陌参恳幌戮涂梢宰吡?，老師有能力把孩子哄好。出于心疼孩子，便想送入園幾天、在家里休息一天，給孩子調(diào)理調(diào)理……如此這般，孩子會調(diào)動全身智慧讓這個意愿繼續(xù)得逞。最終，孩子和家人在入園時，會陷入反復的緊張和哭鬧中，更加難以融入集體生活中。</h3> <h3> 孩子入園是家庭的一件大事。孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，會強化孩子入園的“不適應”。建議家長接孩子回家后，不要過分渲染對孩子入園問題的關注。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。 </h3><h3> 如果您能記住，您走一步，您的孩子要走三步才能趕上；如果您能自己先有個良好的心態(tài)，保證自己不焦慮，滿懷愛心地感受您的孩子的感受，并給予充分的關注和理解；那么孩子將適應這個環(huán)境，不再焦慮，能夠長大、學習和改變。</h3> <h5></h5><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">幼兒園的話</font></h1><br><h3> 其實孩子有很強的適應能力，只要我們家長給予適當?shù)膸椭龊萌雸@前積極的準備和鋪墊，給孩子足夠的時間和空間，正面引導孩子的“入園觀”，那么上幼兒園就會是一個快樂的事情。 </h3><br> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">掃碼進入報名通道</font></h3> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">2022年春季班余少量學位</font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">招生對象</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">3-6歲學前健康幼兒</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">學校地址</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">武漢市漢陽區(qū)四新北路100號太子水榭小區(qū)內(nèi)</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">報名熱線</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">027-84598698</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">18064029707</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">咨詢時間：09:00—16:00</div>