<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">云巖區(qū)2022年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第1期</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)間：2022年2月16日</p> <p class="ql-block"> 卷首語：春來、雪消。二月，貴州教育師范學(xué)院，百十人齊聚，為了云巖教育，重回校園求索；踏著穩(wěn)健步伐，揮灑奮斗激情，兩周，拼搏。十四日同行，懷揣夢想起航前行。</p> <p class="ql-block"> 2022年2月16日清晨，貴陽市云巖區(qū)2022年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)拉開了帷幕，開班典禮在貴州師范學(xué)院綜合樓三樓舉行，此次參訓(xùn)的中小學(xué)校長一共107人。開班儀式由云巖區(qū)教研室校長彭軍主持，首先由貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院傅波院長致歡迎辭，傅院長代表院方向我們介紹了學(xué)校的發(fā)展及雄厚的培訓(xùn)實(shí)力。并表示，學(xué)院愿為本次培訓(xùn)保駕護(hù)航，希望各位學(xué)員能轉(zhuǎn)換好角色，調(diào)整好心態(tài)，安排好生活，做到學(xué)習(xí)與思考、學(xué)習(xí)與研討、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 云巖區(qū)教育局黨委副書記杜兵對本次培訓(xùn)作動(dòng)員講話，提出學(xué)習(xí)要求，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，提煉自己的政治素養(yǎng)、提高自己的業(yè)務(wù)能力、提升自己的管理水平。貴陽市云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校羅江華書記接著對本次培訓(xùn)紀(jì)律進(jìn)行了宣讀，特別強(qiáng)調(diào)遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”、處理好工學(xué)矛盾、做好疫情防控和輿情工作。最后，班主任彭軍組建了班委，明確了班委的職責(zé)，要求大家珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守考勤制度。</p> <p class="ql-block"> 合影結(jié)束后，培訓(xùn)正式開始。中共貴州省委黨校黨建研究院副教授、博士王芳，她從三個(gè)方面向我們解讀了黨的十九屆六中全會(huì)精神。三個(gè)統(tǒng)一的重大意義、聚焦總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)、四個(gè)堅(jiān)持的基本要求，王芳副教授深入淺出地講述著歷史與當(dāng)下的銜接。她的講座讓我們明白，要以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神為契機(jī)，深刻領(lǐng)悟黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)，自覺以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程中大力作為，以更加飽滿的斗志、昂揚(yáng)的姿態(tài)和更加優(yōu)異的成績迎接黨的二十大召開。</p> <p class="ql-block"> 下午，針對學(xué)校如果優(yōu)化內(nèi)部管理，研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)這個(gè)議題，貴州師范學(xué)院柏貴海老師開展了題為《加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升學(xué)校管理》的主題交流。</p> <p class="ql-block"> 柏老師從“如何解決三個(gè)和尚沒水喝”“從《西游記》中如何認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)”等話題，引發(fā)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考，各小組積極討論，尋找最優(yōu)方案，老師們爭相發(fā)言，課堂氛圍格外活躍。在探討中老師們深刻理解了“一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是成功的保障”這句話，也讓我們深切感悟到任何團(tuán)隊(duì)只要目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，就一定能取到真經(jīng)，修成正果！</p> <p class="ql-block"> 隨后，課堂中柏老師還組織全體學(xué)員開展團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)。全班分成12個(gè)組，由組長統(tǒng)籌規(guī)劃，組建團(tuán)隊(duì)，按要求完成破冰任務(wù)。每一個(gè)參訓(xùn)教師在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指引下都積極參與，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長。30分鐘后齊上陣，他們亮出隊(duì)名、解讀隊(duì)徽、喊出口號(hào)、唱響隊(duì)歌。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)一組，他們?nèi)∶麨椤班ゲ◤漬o1”，喊出了“攻守兼?zhèn)?，建一流團(tuán)隊(duì)！”的響亮口號(hào)，他們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)必須是一個(gè)強(qiáng)悍的整體，退可守，進(jìn)可攻！用心做教育，努力成為最好的自己，建一流團(tuán)隊(duì)，共創(chuàng)云巖教育輝煌！</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)二組，他們受到冬奧會(huì)的啟發(fā)，取名為“金墩墩”，用“云巖金墩墩，教育穩(wěn)實(shí)深”的口號(hào)，喊出了對云巖教育的美好期許。他們希望自己作為云巖教育人，能攜手一起向未來，在教育征途中做到摯愛又求真。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)三組，他們的隊(duì)名為“筑夢隊(duì)”，他們以12個(gè)手掌作為自己的隊(duì)徽，手掌從四面八方而來，最后形成一個(gè)心形，那是老師們“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的初心。最后手掌幻化成了一對翅膀，它托起老師們的教育夢想，飛翔。當(dāng)隊(duì)歌《超越夢想，一起飛》的響起，他們也喊出了自己的口號(hào)“團(tuán)隊(duì)鑄夢想夢想聚團(tuán)隊(duì)”。</p> <p class="ql-block"> 第四組隊(duì)名，隊(duì)名為“勇敢的心四兩撥千斤”，他們聯(lián)想到人生四喜，結(jié)合本次培訓(xùn)，定義培訓(xùn)四喜：一喜：久旱逢甘霖；二喜：學(xué)習(xí)遇故知；三喜：實(shí)踐創(chuàng)新知；四喜：團(tuán)隊(duì)收獲時(shí)。當(dāng)他們喊出“四喜撥千斤，一起向未來”。當(dāng)他們一起唱出“我們的未來不是夢”的隊(duì)歌時(shí)，在場的老師們都不約而同地哼唱起來。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)五組，他們以“五個(gè)指頭，一個(gè)拳頭”作為自己的隊(duì)名。五所學(xué)校，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。五個(gè)學(xué)科，一個(gè)聲音。形象地解讀了隊(duì)名“五指山”的含義，團(tuán)隊(duì)成員來自五所學(xué)校，包含五個(gè)學(xué)科，隊(duì)徽上的“五”象征五條賽道，象征著他們未來將在云巖教育高質(zhì)量發(fā)展的賽道上團(tuán)結(jié)一心，戮力前行！</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)一組，他們的隊(duì)名是“逐夢未來”；“楊帆起航逐夢未來”是他們喊出的口號(hào)，他們基于"孩子"的視角看"未來"。六個(gè)隊(duì)員手牽手,向往著且致力于探索著教育的未來；雖然老師是小人物,但他們聚到一起做一件不平凡的事，那就是為“辦人民滿意的教育”盡自己的全力。</p> <p class="ql-block"> “我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變”一曲《少年》，中學(xué)二組的老師們仿佛成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。他們教育教學(xué)數(shù)十載，仍懷揣青春壯志，曾經(jīng)的少年育今天的少年，想少年之所想，思少年之所思。體現(xiàn)以生為本的教育觀。以所有隊(duì)員姓字母組合而成的少年之眼，彰顯團(tuán)隊(duì)共同的育人價(jià)值取向和愿景，以少年之心，燃情歲月，以少年之眼，探究世界。教育人要像少年一樣，對未來充滿向往，用少年的激情，教育的情懷，投身到教育的事業(yè)中。而“少年之眼看世界”口號(hào)響徹禮堂上空，引起了在場老師們的共鳴，也贏得了老師們的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)第三組的老師們，他們將“海納百川”作為自己的隊(duì)名。意為匯聚團(tuán)隊(duì)力量，寓意著做人、做教育要豁達(dá)大度、胸懷寬闊，兼容并蓄。未來云巖教育人將揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)理想彼岸。</p> <p class="ql-block"> “一路同行”是中學(xué)組四組的隊(duì)名?！靶闹杏袎?，眼里有光，腳下有路，善良有尺，我們都是教育的同行人?！笔撬麄兊目谔?hào)。他們這樣詮釋自己的隊(duì)徽的象征意義，我們都是云巖教育的同行人，隊(duì)徵的五個(gè)不同顏色的手指代表我們五個(gè)不同地區(qū)，不同特點(diǎn)，不同性質(zhì)的學(xué)校，我們擁有一校一特色，但我們也要善于各學(xué)校的交流與溝通，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。當(dāng)不同學(xué)校的兩種顏色交融在一起就會(huì)變成另一種美麗的色彩?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹茙r教育的同行人心懷教育夢想，充滿教育情懷，大家攜手同行共同為打造云巖優(yōu)質(zhì)，均衡，靚麗的教育名片而努力！</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)五組根據(jù)自己學(xué)員的組成特點(diǎn)，他們?nèi)∶麨椤啊濉荒堋保瑢ⅰ盀閹熤斓厝f物，作首引宇宙八荒”作為自己的口號(hào)，讓我們感受到了他們作為教育者責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、胸懷與自信。</p> <p class="ql-block">撰稿：</p><p class="ql-block">小學(xué)第一組：市東小學(xué) 呂鵬 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 少年宮 丁宏珺 </span> </p><p class="ql-block"> 編審：沈蘇英 史恒</p><p class="ql-block"> 終審：彭軍</p> <p class="ql-block">小學(xué)第一組成員：</p><p class="ql-block">丁宏珺 李立 沈蘇英 岳湘蕓 張孟霞 殷雁 呂鵬 李喜明 周永平 杜慧娟 胡靜</p>