落實(shí)雙減 ——帶你讀懂雙減政策

溫宿縣第二小學(xué)

新學(xué)期新開(kāi)始，隨著“雙減”政策的頒發(fā)，學(xué)校有序開(kāi)展一系列“雙減”活動(dòng)，為確?！半p減”政策的有效落實(shí)，今天，就帶領(lǐng)大家深入解析，什么是“雙減”！ 給家長(zhǎng)的建議：1. 以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)新政策的實(shí)施，盡全力配合學(xué)校實(shí)行“雙減”政策下的各項(xiàng)要求；2. 拓寬孩子的興趣愛(ài)好，不僅僅以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，讓孩子“德、智、體、美、勞”各方面都能有所發(fā)展；3. 注重孩子心理健康，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，時(shí)常進(jìn)行親子互動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍；4. 培養(yǎng)孩子自律意識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，換被動(dòng)為主動(dòng)，從而讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：一、規(guī)范作業(yè)管理，壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)。學(xué)校要按照“一校一案”制定并落實(shí)作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，建立學(xué)科組、年級(jí)組定期組織學(xué)情分析研判制度，確保難度不超國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)1—2年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)、3—6年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。二、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。1.加強(qiáng)教研指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系；2.基于作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，科學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的書(shū)面作業(yè)和科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)；3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和跨學(xué)科融合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，禁止重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4.學(xué)校還要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)監(jiān)測(cè)，制定科學(xué)可行的作業(yè)管理辦法。三、強(qiáng)化校內(nèi)教育功能，保障學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。1.提升課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，積極開(kāi)展教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，以此擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源。其次，做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，并提高使用率、覆蓋率。第三，教育廳分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效率。第四，學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，向40分鐘要效率；落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》制定實(shí)施小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)規(guī)范，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接。2.加強(qiáng)學(xué)校考試管理。降低考試壓力，減少考試頻次，義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁組織區(qū)域性或跨校際的統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)，確因?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)需要，每學(xué)年不超過(guò)1次，且只能隨機(jī)抽樣監(jiān)測(cè)，隨機(jī)抽取的學(xué)生比例不超過(guò)本年級(jí)的30%；1—2年級(jí)不安排任何形式的學(xué)科統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)(包括學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè))；3—6年級(jí)每學(xué)期可安排1次本校期末考試；不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考聯(lián)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為?？荚嚦煽?jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。3.深化中小學(xué)招生改革。義務(wù)教育階段堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則，積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革試點(diǎn)，建立健全學(xué)位預(yù)警機(jī)制，實(shí)施多校劃片、陽(yáng)光招生、電腦派位錄取機(jī)制改革；4.科學(xué)實(shí)施教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。一是，各地要將“雙減”工作成效納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。二是全面落實(shí)國(guó)家學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，探索推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。5.提升課后服務(wù)水平。兩個(gè)覆蓋：義務(wù)教育階段全部實(shí)行課后服務(wù)有需求的學(xué)生全覆蓋規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作：5+25：一周正常教學(xué)時(shí)間。2：增加2節(jié)(2小時(shí))課后服務(wù)(原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間)。 學(xué)校做什么？1.制定課后服務(wù)的“一校一案(包括課后服務(wù)管理辦法)”、“學(xué)生課后服務(wù)申請(qǐng)”、“安全協(xié)議”、“課后服務(wù)課程安排表”等；2.加大對(duì)課后服務(wù)教師和人員的激勵(lì)，配足配齊教師，對(duì)參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員進(jìn)行補(bǔ)助；3.拓展課后服務(wù)資源，可以引進(jìn)非學(xué)科類機(jī)構(gòu)來(lái)補(bǔ)充，但必須要基礎(chǔ)教育辦公室遴選。教師做什么？不進(jìn)行新課教學(xué)，不進(jìn)行集中教學(xué)，主要進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差；年級(jí)組集體備作業(yè)布置，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)布置質(zhì)量，學(xué)科統(tǒng)籌作業(yè)量；檢測(cè)回歸課標(biāo)教材(以學(xué)定考)，所以教師的教要基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備、教、評(píng)。 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)家長(zhǎng)做什么？1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，正確宣傳“雙減”等有關(guān)政策，引導(dǎo)家長(zhǎng)正面發(fā)聲；2.教育部門(mén)將從嚴(yán)審批、從嚴(yán)規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求校外學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)(統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資)，嚴(yán)禁聘請(qǐng)外籍人員上課，整頓教學(xué)資料；3.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，所以，家長(zhǎng)不盲目送孩子參加校外學(xué)科類培訓(xùn)。 學(xué)生得到什么？學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展，特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)；教育資源實(shí)現(xiàn)公平，教育能夠面向全體，面向?qū)W生未來(lái)；教學(xué)回歸校園，學(xué)習(xí)回歸課堂，檢測(cè)回歸課標(biāo)教材，教育質(zhì)量全面提高。 　　孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同目標(biāo)，更是學(xué)校的不懈追求。為了學(xué)校學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)、健康發(fā)展，學(xué)校將切實(shí)根據(jù)上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與指導(dǎo)意見(jiàn)，確?！半p減”政策落實(shí)到位。 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。讓我們?cè)趯W(xué)?！?揚(yáng)帆逐夢(mèng)，童年起航！讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！