<p class="ql-block">自從我班開始實施了“在結構游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。</p> <p class="ql-block">今天搭建之前，分組進行了設計，小組積極討論，奇思妙想。</p> <p class="ql-block">小團隊們積極配合，相互幫助，一起完成</p> <p class="ql-block">經過大家的齊心協(xié)力，完成了制作。在搭的時候，教師作為觀察者，及時記錄幼兒的搭建中遇到的困難，及時鼓勵幼兒想辦法解決。教師作為參觀者，鼓勵幼兒觀察其他組搭建方法，進行遷移搭建經驗。教師抓住時機參與其中，間接引導幼兒合作的重要性。</p><p class="ql-block"> 幼兒遇到了各種各樣的問題，面對問題，他們能通過組內商量、反復嘗試的方式解決問題。教師在活動中始終作為觀察者、支持者和指導者，認真傾聽幼兒的分享，不斷鼓勵幼兒分享發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，以此助推幼兒發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 建構游戲是孩子在幼兒階段中不可或缺的一部分，幼兒利用各種不同材料，通過思維和合作來反映現(xiàn)實生活的游戲，它不僅能發(fā)展動手能力和建構技能，更重要的是能使幼兒在協(xié)商、謙讓、交流的游戲氛圍中，學會分享與合作，體驗成功與失敗。</p>