<p class="ql-block"> 寒假期間，疫情當(dāng)前，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展，造就一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師以伍，辦好人民滿意的教育。按照教育局通知要求，新城區(qū)滿族幼兒園進(jìn)行了繼續(xù)教育線上培訓(xùn)。在2月19日—2月20日兩天時(shí)間，共計(jì)完成16課時(shí)。培訓(xùn)過(guò)程中，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄。</p><p class="ql-block"> </p> 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 <ul><li><span style="font-size:20px;">牛琳——《如何做好家校溝通》</span></li><li><span style="font-size:20px;">遲希新——《教師的職業(yè)理想和幸?！?lt;/span></li><li><span style="font-size:20px;">秦德林——《讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園—“雙減“背景下提質(zhì)增效再思考》</span></li><li><span style="font-size:20px;">董艷菊——《教師如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生面對(duì)危機(jī)事件》</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> 二、學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"> 對(duì)于這次培訓(xùn)，老師們有很多培訓(xùn)心得，我們一起來(lái)聆聽(tīng)——</p> 韓煒 <p class="ql-block"> 秦老師的講座有理論高度、有實(shí)踐依據(jù)、有哲學(xué)思考，深入淺出，妙趣橫生，真心真情給我們帶來(lái)了享受?！半p減”的落實(shí)使學(xué)校和教師都有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們，要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，服從國(guó)家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量，堅(jiān)守初心，身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)，努力使自己成為快樂(lè)幸福的老師。</p> 侯瑩 <p class="ql-block"> 教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，利國(guó)利民，功澤后代。我們必須堅(jiān)持對(duì)教有公益屬性的堅(jiān)守，對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 朱永新先生強(qiáng)調(diào)，不管怎么改變，教育就是一件事情：第一，給人幸福；第二，讓人成為自己，成為完全的人；第三，這不僅僅是未來(lái)的事情。那么課堂和作業(yè)這兩大教育陣地就應(yīng)該讓人感到幸福、認(rèn)識(shí)自己、完善自己。</p> 李陽(yáng)（大） <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了董艷菊老師的內(nèi)容后，我深有感觸，雖然大多數(shù)的心理問(wèn)題出現(xiàn)在青少年時(shí)期，但幼兒時(shí)期作為人生的重要階段，引導(dǎo)幼兒的心理健康發(fā)展顯得尤為重要。 孩子長(zhǎng)大首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，其次才是一個(gè)有成就、有貢獻(xiàn)或者是一個(gè)平凡、平庸的人。 </p><p class="ql-block"> 作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注重幼兒的心理健康，注重我們的言行舉止，要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做好我心目中最棒的幼兒教師！</p> 李陽(yáng)（?。? <p class="ql-block"> 作為一名幼兒園教師，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中也要緊跟“雙減”政策，從實(shí)際出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，不斷地鉆研創(chuàng)新教育內(nèi)容，做到寓教于樂(lè)。對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，游戲是他們獲取知識(shí)的基本活動(dòng)形式，因此我們要利用豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，在做中學(xué)，提高幼兒積極參與游戲的興趣，盡情享受游戲的快樂(lè)，讓孩子在游戲活動(dòng)中得到全面健康發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)、增效、提質(zhì)。</p> 李景怡 <p class="ql-block"> 作為教師，時(shí)代也對(duì)我們提出了更高的要求，既要做知識(shí)的傳播者也要做幼兒心理的觀察識(shí)別者，情緒的調(diào)節(jié)者，行為的疏理輔導(dǎo)者，特別是當(dāng)前處于疫情時(shí)期，我們更要關(guān)注幼兒的心理健康狀況，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p> 孟君 <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)了秦德林老師的專題講座。讓我印象最深的是“劇場(chǎng)效應(yīng)”，所有人比原來(lái)付出了更多的體力成本，卻得到了和原來(lái)一樣（甚至更差）的觀劇效果。更悲劇的是，雖然大家都更累了，但不會(huì)有任何人選擇坐下來(lái)。秦老師講述的一個(gè)個(gè)鮮活的事例使我對(duì)如何享受教育、享受生活、享受人生有了更深的感悟。</p> 牛婷 <p class="ql-block"> 在當(dāng)今社會(huì)變遷下，科技發(fā)展、文化變遷、環(huán)境變化，每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)除了身體的變化還有心理變化。作為教師不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更要注意孩子的心理健康，3~6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，樹(shù)立正確的健康觀念，高度重視幼兒的心理健康，讓幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、道德行為、健康心理狀態(tài)。</p> 宋敏敏 <p class="ql-block"> 秦老師給我們看的一個(gè)短片中提到這樣一句話：“幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，是提高分?jǐn)?shù)，所有學(xué)生補(bǔ)課，是提高分?jǐn)?shù)線。”這句話我十分認(rèn)同，當(dāng)補(bǔ)課成為潮流，成為大家都要做的事，那不但提高不了學(xué)生的成績(jī)，反而給學(xué)生帶來(lái)了更大的壓力，因此，“雙減”政策勢(shì)在必行，今天的聽(tīng)課豐富了我的教育理念，是一次美好的心靈之旅。</p> 蘇門門 <p class="ql-block"> 董艷菊老師細(xì)致的講解了一些學(xué)校危機(jī)事件以及一些處理辦法，雖然只有短暫的三個(gè)小時(shí)，但我的感觸頗深。作為幼兒園老師，我們不應(yīng)該單一的抓孩子的身體健康，更要注重孩子們的情緒發(fā)展，心理健康教育不容忽視，為孩子提供健康快樂(lè)的生活環(huán)境是我義不容辭的責(zé)任。</p> 王瓊 <p class="ql-block"> 2月20日，我有幸聆聽(tīng)了秦德林教授講座。秦教授的講座《讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園》，秦教授的講座深深震撼了我們。他用自己的人生路徑告訴我們，既然選擇做教師，就要把這個(gè)職業(yè)做到極致，把平凡的職業(yè)，做成有價(jià)值、有地位、有榮耀的事業(yè)。</p> 王鸞 <p class="ql-block"> 參與了秦德林老師的主題培訓(xùn)，雙減之下，我們高度重視、了解需求、回應(yīng)關(guān)切、認(rèn)真落實(shí)。作為教育者，我們更應(yīng)該將雙減工作與發(fā)展路徑相結(jié)合，堅(jiān)持和遵循教育規(guī)律，努力營(yíng)造良好的育人生態(tài)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的變化。</p> 閆璐 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了秦德林老師的講座，學(xué)習(xí)后受益匪淺。教育是人的靈魂的教育， 而非理性知識(shí)的堆積。 有靈魂的教育意味著追求無(wú)限廣闊的精神生活，追求人類永恒的精神價(jià)值：智慧、美、真、公正、自由、希望和愛(ài)，真正的教育理應(yīng)成為有信仰的教育，它的使命是給予并塑造學(xué)生的價(jià)值，使他們成為有靈魂、有信仰的人，而不只是熱愛(ài)學(xué)習(xí)和具有特長(zhǎng)的準(zhǔn)職業(yè)者。</p> 于麗娜 <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)秦德林老師的講座后，科學(xué)雙減，尊重教育規(guī)律，以生為本，提升學(xué)生素養(yǎng)。這是我聽(tīng)到最深的感悟。 隨著時(shí)代發(fā)展，我們遇到的孩子越來(lái)越思維靈活、越來(lái)越富有個(gè)性、越來(lái)越視野開(kāi)闊、越來(lái)越見(jiàn)多識(shí)廣。他們敢于辯解、勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，所以，身為人師，想要不被時(shí)代淘汰，不被學(xué)生淘汰，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。讓我們每天都遇見(jiàn)更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，落實(shí)師德教育新要求，增強(qiáng)師德教育實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實(shí)做一個(gè)能肩負(fù)使命的新一代教師！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：牛 婷</p><p class="ql-block">初 審：徐 敏</p><p class="ql-block">復(fù) 審：周蒙艷</p><p class="ql-block">終 審：魏鳳英</p><p class="ql-block"><br></p>