“雙減”落地第二學期，同一個班級、同一個老師，真正拉開孩子差距的5個關(guān)鍵！

晨薇托教智學未來自習室

春季開學后“雙減”政策正式落地第二學期，教育部在雙減政策落地時就明確規(guī)定： 1.小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試； 2.小學一、二年級不得布置書面作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)； 3.不得以任何名義設置重點班； 4.考試結(jié)果不排名、不公布。 對此，有孩子歡欣鼓舞，但是家長和老師卻憂心忡忡，因為他們明白，“雙減”之下，孩子們正在逐漸拉開差距！ 如今，“雙減”已經(jīng)落地第二學期，那些指望孩子自己自覺，指望把孩子完全交給老師的家長，一定能發(fā)現(xiàn)自己的孩子與其他孩子的差距正在越拉越大！ 有位教育專家說過： “同一個班級中孩子之間的競爭，歸根到底，是家長們綜合素質(zhì)和付出心力的競爭?！?lt;/span>望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。但成就一個孩子，絕不能夠靜待花開，而必須默默耕耘。 在同一個班級學習、同一個老師教導下的孩子，之所以出現(xiàn)了差距，問題的源頭還是在家庭教育上。 ?真正拉開孩子差距的主要有5件事，父母認真重視了，孩子一定能學好。 父母不管 父母會教和父母不會教的孩子，結(jié)局是完全不一樣的。 孩子在學校上學5天，大家學的都一樣，進度也一樣，這時候不容易拉開差距。 一旦回到家，有父母管教的孩子會認真學習，沒有父母管教的孩子，會放松懈怠。 這時候，孩子之間已經(jīng)開始在一點點拉開差距了。 任何質(zhì)變都需要量變的積累，父母在教育孩子上投入得越多（不僅僅是金錢），孩子就會進步越大。 反之，父母懶得管孩子，孩子也不可能有進步的空間。 就像養(yǎng)花一樣，市場上的花一盆盆擺在一起，剛開始是沒有區(qū)別的。 花匠買了花，又施肥又除蟲，花長得越來越好。 愛花人買了花，用心栽培，花也能長好。 也有人買了花，就丟去某個角落不管，偶爾想起才澆澆水，沒過多久，花就死了。 他還在怪花太嬌氣，怪老板心黑，怪養(yǎng)花太難…… 你沒有用心做好一件事情，就沒有資格把責任推到別人身上。 家庭，作為原生態(tài)的環(huán)境，將影響著孩子的生長。 而父母，作為這個環(huán)境里最重要的園丁，直接決定了孩子長成的樣子。父母的管教猶如陽光雨露，好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。 習慣懶散 或許僅僅從一份作業(yè)上，就可以看出孩子與孩子的差距。 語文抄詞，有孩子抄寫得整整齊齊，也有孩子從來不做。 數(shù)學解題，有孩子從抄題到審題到解題所有步驟寫得清清楚楚，也有孩子只寫一個答案。 一個孩子是如何對待作業(yè)的，就會如何對待學習。 習慣懶散，正是大多數(shù)孩子學習路上的攔路虎。 孩子絕非生來就懶惰的，缺乏積極性是很大的原因。 這樣的孩子往往很消極，他不愛學習，因為從學習中很難得到成就感，他不會主動學習，因為害怕失敗，所以避免失敗。 　　孩子懶散還不能獨立學習，多半和家長有很大關(guān)系。 當家長習慣了主動幫孩子，讓孩子過度依賴，不再把學習當做自己的事情時，孩子只會敷衍家長。 任何一個成績差的孩子，幾乎都很懶散。 任何一個懶惰的孩子，都離不開父母有意或無意的縱容。 愛玩本是孩子的天性，我們不能指望孩子自覺，就要在教育上多下功夫。 真正促使孩子成才的，必然是手持戒尺、眼中有光的嚴格管教。 不會學習 教育過程中，我們總被一句話洗腦：不能讓孩子輸在起跑線上。 父母為了不讓孩子剛起跑就出局，在孩子還沒認字時就讓他背詩，在孩子還沒上學時就讓他學奧數(shù)，在孩子寫不完作業(yè)時還給他報班…… 可如果孩子“不會學習”，一切都是白談。 在“填鴨式”的應試教育語境下，現(xiàn)在有許多孩子只知道死記硬背，不明白何為學習。 學校布置了作業(yè)，他們就寫，父母布置了課外作業(yè)，他們就做； 對著難題鉆牛角尖，不是抄了答案自以為懂了，就是干脆不做自以為不懂； 只會簡單地記憶知識，卻不會探索知識，發(fā)散思考；……那些每次都考高分的孩子，會使用更高級的認知方法，更高效的學習方法。 　　引導孩子獨立思考，在記憶知識的基礎(chǔ)上分析知識，直到能夠利用知識來完成習題。 引導孩子自我反省，在掌握知識的基礎(chǔ)上反思學習的過程，總結(jié)出一定的記憶方法和解題方法。 引導孩子歸納方法，在驗收學習成果時，根據(jù)之前的學習經(jīng)歷，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。 授人以魚不如授人以漁，教會孩子學習。 從不閱讀 中國家長普遍有一個毛病，就是太功利。他們并不認可閱讀的作用，認為讀幾本書，短時間內(nèi)根本沒辦法給孩子提分。 就算給孩子買書，也是跟成績有關(guān)的，什么作文選、習題冊、勵志故事等等。 閱讀，應該是一種長久的家庭教育。 孩子的語文成績從何而來？從閱讀而來。 孩子書讀多了，自然就懂得如何表達，如何遣詞造句，如何寫出好作文。 孩子的數(shù)學成績從何而來？從閱讀而來。 讀題、審題、解題都需要閱讀理解能力，這是在一天天的閱讀過程中形成的。 孩子的英語成績從何而來？從閱讀而來。 多讀英語原著，多聽英語表達，孩子自然會找到英語語感。 對于孩子來說，閱讀應該是一種習慣，而非功利或作秀。 閱讀往小了說，是所有學科中最基礎(chǔ)的學習能力。 往大了說，是孩子將來面對生活中的迷茫與痛苦、應對人生中的問題與困惑時，內(nèi)心有足夠的從容與豁達，以及與之抗衡的堅強力量。 閱讀，正在構(gòu)建孩子的世界觀、人生觀和價值觀。 而一個愛閱讀的家庭，必定能夠培養(yǎng)出一個愛閱讀的孩子。父母以身作則，帶頭閱讀，孩子將來潛力無窮。 沒有毅力 近些年，放養(yǎng)教育和快樂教育非常盛行。 “每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待。” 在教育孩子的路上，沒有毅力的父母，養(yǎng)不出能夠堅持的孩子。 前段時間，一位49歲“高齡”通過法考的爸爸引起廣泛關(guān)注。 他為了跟學法學的女兒有共同話題，決定鉆研法律，作為一個“門外漢”，用將近一年的時間來學習，最終以116分的成績通過了法考。 女兒也在爸爸的激勵下，被推免到北京大學，攻讀法律碩士。 父母對孩子最好的教育，不是苛求她取得什么成績，而是和孩子一起成長，做孩子的榜樣。 對于學習這件事情，三分鐘熱度絕對沒有好結(jié)果，只有堅持才能換來回報。 不管是學習，還是閱讀、體育等等，任何一種成功都必須經(jīng)過艱苦卓絕的堅持與奮斗，有毅力的孩子才能迎來成功的曙光。 世間的大小事，都需要堅持多“磨一磨”。 　　晨薇小飯桌面對一小、二小、六小、十一小、弘文中學同學常年正常午托、晚托、雙托、作業(yè)輔導，沒有報名的同學，盡快聯(lián)系確認，名額有限哦?? 地址：大南寺巷（老榮味齋向東15米） 報名聯(lián)系：17811188008李老師 歡迎體驗觀摩