【唐寶奇遇記】——非遺傳統(tǒng)文化研學(xué)課程

【太昌美術(shù)】

陶瓷歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅參與人類(lèi)的每一次變革，也結(jié)合了人類(lèi)的每一次科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)的創(chuàng)新。每個(gè)時(shí)代，在陶瓷上都留下了不同的印記，從工藝到器物的造型，從文化背景到裝飾的手法技藝，陶瓷就像是擁有生命一樣在努力成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)制作陶瓷入手，是促進(jìn)中國(guó)學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)，成為跨學(xué)科、跨領(lǐng)域人才的最好途徑之一。 2021年一支別開(kāi)生面的唐宮夜宴舞蹈，讓唐三彩變身可愛(ài)的唐宮小姐姐，重現(xiàn)在億萬(wàn)民眾眼前。 這個(gè)春天，太昌美術(shù)攜手國(guó)家級(jí)非遺生產(chǎn)性示范基地——九朝唐三彩研學(xué)基地以及業(yè)內(nèi)唯一唐三彩國(guó)家級(jí)非遺傳承人高水旺以及省市縣級(jí)非遺傳承人團(tuán)隊(duì)，以培養(yǎng)用STEAM理念鏈接非遺的人才為理念，結(jié)合趣味的課程研發(fā)理念，基于營(yíng)地優(yōu)質(zhì)的特色教學(xué)資源，把項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的模式融入到三彩非遺學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中去，啟發(fā)更多的青少年，成為國(guó)家優(yōu)秀非遺傳承的一份子。 從博物館到非遺手作、再到唐文化探索，更有大師面對(duì)面、夜宿博物館、三彩奇妙夜等獨(dú)家策劃的非遺傳承精彩活動(dòng)，和太昌美術(shù)一起探索三彩獨(dú)特的藝術(shù)魅力，感受不一樣的非遺文化！ 5000年中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，基本每一個(gè)朝代都有代表性的文物，如商代的青銅器、元代的青花瓷、清代的琺瑯彩等。在我國(guó)歷史上最富盛名的唐代，也出現(xiàn)了這樣一種代表性的藝術(shù)品，那就是唐三彩。唐三彩，全稱(chēng)唐代三彩釉陶器，是在唐朝時(shí)期盛行的一種低溫釉瓷器，距今已有1300余年的歷史。因其釉彩主要呈現(xiàn)為黃、綠、白三色為主，所以被人們形象地稱(chēng)為“唐三彩”。唐三彩造型豐富，一般包括生活用具、模型、人物和動(dòng)物。其中，馬、駱駝等動(dòng)物造型更為常見(jiàn)。 成為非遺傳承人需要具備哪些素養(yǎng)？ 體驗(yàn)亮點(diǎn) 01、PBL項(xiàng)目式教學(xué)法：在教師的引導(dǎo)下，“以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為基礎(chǔ)”，通過(guò)采用小組討論的形式，學(xué)生圍繞問(wèn)題獨(dú)立收集資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。 ?走進(jìn)洛陽(yáng)博物館，PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)盛世大唐，集歷史、人文、藝術(shù)三大主題，讓孩子在創(chuàng)新性教學(xué)方式下充分感受盛世大唐文化魅力，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力。 02、一次潛移默化的STEAM創(chuàng)造體驗(yàn)STEAM：科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Arts、數(shù)學(xué)Mathematics是一次遵循STEAM理念的完整深度體驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和探究唐三彩這一國(guó)家級(jí)非遺，不斷深度思考，嘗試，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，伴隨著PBL唐三彩項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過(guò)程與成果，在有愛(ài)的營(yíng)地氛圍中，激發(fā)自己的創(chuàng)造力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力！ 03、全身心投入手作屬于自己的唐三彩世界上不缺乏美，缺乏的是尋找和實(shí)踐美的能力。通過(guò)欣賞唐三彩陶瓷文化，進(jìn)行問(wèn)題討論、比較分析，感受唐三彩造型、圖案、色彩的風(fēng)格，體會(huì)勤勞智慧的祖先鮮明的設(shè)計(jì)意識(shí)，激發(fā)營(yíng)員們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，培養(yǎng)創(chuàng)造創(chuàng)新精神。不僅可以體驗(yàn)手工印坯，素胎施釉，體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的唐三彩制作工藝，還可以制作一個(gè)屬于自己的唐三彩作品帶回家！ 04、國(guó)家級(jí)、省級(jí)三彩非遺傳承人面對(duì)面世界唯一唐三彩國(guó)家級(jí)非遺傳承人——高水旺老師唐三彩省級(jí)非遺傳承人高順旺老師等將數(shù)十年關(guān)于唐三彩的認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)面交流溝通，站在巨人的肩膀山審視這朵陶瓷史上的奇葩，收獲頗豐。 05、博物館我們都去過(guò)，博物館又有哪些奧秘等待我們?nèi)ヒ灰唤议_(kāi)？獨(dú)家專(zhuān)屬定制營(yíng)團(tuán)活動(dòng)：“國(guó)寶密令”，一件價(jià)值連城的國(guó)寶唐三彩被神秘人偷走，小小國(guó)寶守護(hù)人出動(dòng)！唐三彩博物館，接受“狄仁杰”頒發(fā)的神秘任務(wù)，找到線索，尋回國(guó)寶。 06、唐三彩柴窯燒制現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)唐三彩從一捧土是如何演變成為展覽架上精美的藝術(shù)品的？在古代，柴窯燒制是工匠們代代傳承的絕活和秘密。目前，在三彩小鎮(zhèn)，只有國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性生產(chǎn)基地才能重現(xiàn)柴燒的熊熊烈火。在國(guó)家級(jí)柴窯燒制技藝保護(hù)性傳承基地，跟隨老師學(xué)習(xí)，了解目前柴窯燒制唐三彩技術(shù)核心要點(diǎn)，探索泥與火的藝術(shù)背后的科學(xué)奧秘。 07、揭秘唐三彩之絲路傳奇在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河里，有一條不尋常的紐帶，不同膚色、不同民族的人們?cè)诔嘁吧衬校蚴窃诿Ｃ４蠛Ｉ?，一程一程傳遞著文明的薪火，引出了無(wú)數(shù)傳奇故事，也點(diǎn)亮了東方和西方的世界。絲綢之路何以成為古代中國(guó)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的交流通道？ 絲綢之路于人類(lèi)文明的意義何在？絲綢之路又為什么能推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體？作為絲綢之路上精美的藝術(shù)品和東西方文化交流的另一張璀璨名片——唐三彩，又蘊(yùn)含了哪些絲路的精神內(nèi)涵呢？ 今天，翻開(kāi)唐三彩的神秘面紗，可以尋找到一些答案。 08、挑戰(zhàn)唐三彩之工匠篇1300多年前的工匠們，是經(jīng)歷了怎樣的技術(shù)挑戰(zhàn)，才創(chuàng)作出唐三彩這個(gè)世界藝術(shù)奇珍，唐三彩又是如何通過(guò)絲綢之路走向世界？ 唐三彩之后“三彩”的命運(yùn)是什么？ 唐三彩失傳的數(shù)百年間，是什么支撐工匠師傅們一步步的尋找，傳承，和發(fā)揚(yáng)？唐三彩燒制技藝國(guó)家級(jí)非遺傳承人高水旺老師歷經(jīng)7年多鉆研，終于成功復(fù)原唐代三彩釉料配方。通過(guò)唐三彩探究式學(xué)習(xí)，讓我們一一揭曉，見(jiàn)證真正的工匠精神吧！ 09、揭秘唐三彩之國(guó)寶守護(hù)者2017年大英博物館組織了世界巡展“大英博物館100件文物中的世界史”中，有一件“中國(guó)制造”的唐代三彩文官俑尤為吸引國(guó)人的目光。它是一套12件唐代陪葬陶俑，包括一對(duì)鎮(zhèn)墓獸，一對(duì)天王俑，一對(duì)三彩胡人俑，一對(duì)三彩駱駝，一對(duì)三彩馬以及一對(duì)文官俑，原為唐代重要官員劉庭訓(xùn)墓的陪葬品。 這只是唐三彩國(guó)寶流失海外的冰山一角。自19世紀(jì)中葉始，中國(guó)國(guó)事動(dòng)蕩、積貧積弱、內(nèi)交外困，西方列強(qiáng)以堅(jiān)船利炮叩開(kāi)國(guó)門(mén)，璀璨珍貴的中國(guó)文物也開(kāi)始大批量流失海外，由此開(kāi)啟了一段令人痛心的文物傷心史。 高水旺老師不忍心國(guó)人與這些國(guó)寶無(wú)緣相見(jiàn)，他使用高超的仿制技術(shù)以及高度復(fù)原的釉彩配方，默默地開(kāi)始了“流失海外唐三彩”的復(fù)原工作，在唐三彩博物館中，你會(huì)看到其中的一部分作品哦！ 每一件流失海外的文物，都承載著一段讓我們刻骨銘心的歷史，在我們一點(diǎn)點(diǎn)去了解和感受的時(shí)候，更要銘記住歷史帶給我們的教訓(xùn)和啟示。 在當(dāng)下，有哪些合法有效的手段去保護(hù)我們的國(guó)寶不被破壞和流失呢？對(duì)于那些已經(jīng)流失海外的國(guó)寶，我們又能采用哪些方式方法讓國(guó)寶順利回歸呢？ 和導(dǎo)師、小伙伴們一起去探尋，去思考答案吧！ 高水旺河南省孟津縣人2009年，被原文化部認(rèn)定為第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人中國(guó)文物學(xué)會(huì)理事中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員美國(guó)亞裔美術(shù)家協(xié)會(huì)理事 “唐三彩女俑”榮獲首屆中國(guó)民間藝術(shù)博覽會(huì)金獎(jiǎng) “八人駝”榮獲首屆中國(guó)文物仿制品暨民間工藝品展金獎(jiǎng) “黑勾頭馬”榮獲中國(guó)旅游交易博覽會(huì)金獎(jiǎng) 作為當(dāng)今仿制唐三彩的大師級(jí)人物，高水旺當(dāng)之無(wú)愧。 高水旺自幼對(duì)唐三彩修復(fù)和制作技藝感興趣，在繼承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，潛心研究漢、唐以來(lái)的制陶工藝，系統(tǒng)地借鑒與吸收了漢、唐彩陶的繪畫(huà)、石刻、雕塑、印花、堆貼、施釉之藝術(shù)精華，成功研制出了高仿唐三彩純手工制作工藝。 ?其作品的造型、胎質(zhì)、釉色、開(kāi)細(xì)片(即“蜻蜓翅膀效果”)、做舊等工藝堪與文物真品媲美。 他注重對(duì)后輩人才的培養(yǎng)，尤其是對(duì)制作隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)。他多次舉辦培訓(xùn)班，將多年來(lái)的心得、經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，在壯大唐三彩傳統(tǒng)制作技藝隊(duì)伍的同時(shí)，有效地保障了這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝能夠得到良好地發(fā)展。 為了做出高品質(zhì)的仿古唐三彩，高順旺多次探訪洛陽(yáng)、鄭州、西安、北京等地的博物館，就唐三彩文物真品進(jìn)行琢磨，從造型、胎質(zhì)、釉。 ?2013年，高順旺整理自己多年唐三彩研究心得，發(fā)表《唐三彩的雕塑藝術(shù)》《絲綢之路上的唐三彩》《唐三彩實(shí)用器具的研究》等多篇論文，為唐三彩的研究提供了詳實(shí)的理論指導(dǎo)。 2008年6月7日，唐三彩燒制技藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是一個(gè)民族生生不息的根脈，更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓。當(dāng)前，這些流傳下來(lái)的文化精粹，也面臨著如何保護(hù)、如何傳承的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。孩子們走進(jìn)非遺基地，感知并體驗(yàn)非遺文化，是一種傳承，更是一種創(chuàng)新。 鏈接學(xué)科語(yǔ)文：部編版5年級(jí)《絲綢之路》美術(shù)：部編版5年級(jí)《珍愛(ài)國(guó)寶——古代的陶瓷藝術(shù)》科學(xué)：蘇教版小學(xué)科學(xué)《常見(jiàn)材料》、小學(xué)科學(xué)《陶瓷》歷史：七年級(jí)歷史《唐朝的中外文化交流》 唐三彩是中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)寶庫(kù)中一朵瑰麗奇葩，迄今已有1300多年歷史。為了更好的傳承唐三彩非遺文化，本次研學(xué)課程我們將走進(jìn)洛陽(yáng)三彩小鎮(zhèn)，走進(jìn)國(guó)務(wù)院文化部頒發(fā)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地——九朝唐三彩研學(xué)基地，在非遺傳承人的帶領(lǐng)下，了解“唐三彩”不為人知的小秘密，觀摩“唐三彩”制作的工藝和流程，還能親自動(dòng)手制作一件自己喜歡的唐三彩作品，鍛煉動(dòng)手能力，傳承非遺文化，增強(qiáng)文化自信，啟發(fā)孩子們的好奇心與想象力，為非遺文化的傳承與創(chuàng)新播種一顆夢(mèng)想的種子。 知識(shí)與能力：1.參觀唐三彩藝術(shù)館，跟隨“唐三彩”非遺傳承人，學(xué)習(xí)“唐三彩”相關(guān)歷史和文化知識(shí)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的鑒賞能力；2.調(diào)動(dòng)同學(xué)們的眼、耳、手、大腦等器官，聆聽(tīng)導(dǎo)師講解工藝步驟，并通過(guò)親手制作親手制作和體驗(yàn)唐三彩工藝品，在實(shí)踐中感受唐三彩藝術(shù)的魅力，身體力行傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷文化。3.集體參與三彩拼拼樂(lè)等寓教于樂(lè)的研學(xué)活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)于唐三彩代表性造型、圖案、配色等工藝知識(shí)的理解。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.讓同學(xué)們?cè)谝幌盗新?tīng)、看、制作等實(shí)踐活動(dòng)中，審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)得到一定的熏陶。2.帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園，拓寬視野、豐富知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)溝通合作的能力；3.讓更多的青少年了解非遺、重視非遺、愛(ài)上非遺，將博大精深的非遺文化更好地傳承下去，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感，樹(shù)立文化自信。 九朝唐三彩研學(xué)基地研學(xué)基地位于洛陽(yáng)市孟津縣，環(huán)境優(yōu)美，擁有唐三彩作為支柱產(chǎn)業(yè)，2017年被住建部評(píng)選為國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)——三彩小鎮(zhèn)。 研學(xué)基地內(nèi)擁有國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)唐三彩項(xiàng)目生產(chǎn)性保護(hù)示范基地、國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目（唐三彩燒制技藝）保護(hù)單位，國(guó)家級(jí)非遺示范基地，河南省文化產(chǎn)業(yè)示范基地——洛陽(yáng)九朝文物復(fù)制品有限公司。 研學(xué)基地?fù)碛行袠I(yè)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的集理論與轉(zhuǎn)業(yè)技藝于一身的唐三彩研發(fā)制作師資團(tuán)隊(duì)。其中，國(guó)家級(jí)非遺傳承人、正高級(jí)教授1人（行業(yè)內(nèi)唯一），省級(jí)非遺傳承人1人，市縣級(jí)非遺傳承人5人，另有從業(yè)20年以上工匠20余人。 九朝研學(xué)師資團(tuán)隊(duì)中多位老師常年在河南大學(xué)、華南理工大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院、黃河科技學(xué)院等省內(nèi)外高校擔(dān)任客座教授，不定期開(kāi)展唐三彩講座等活動(dòng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基地每年還選送至少3名優(yōu)秀的青年非遺傳承人參加文化和旅游部、教育部組織的“非遺傳承人群研修班”、市文物局舉辦的“講解員培訓(xùn)班”等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，在理論和實(shí)操中不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1?快樂(lè)出發(fā)，國(guó)家一級(jí)博物館揭秘盛世大唐開(kāi)營(yíng)儀式，PBL洛陽(yáng)博物館，審視唐代審美，時(shí)代演變。2?揭秘唐三彩絲路傳奇前往三彩小鎮(zhèn)，在非遺傳承人帶領(lǐng)下，唐三彩藝術(shù)館參觀學(xué)習(xí)。3?挑戰(zhàn)唐三彩之工匠篇手工體驗(yàn)：素胎施釉老師教導(dǎo)釉彩的特點(diǎn)，施釉的方法及色彩變化4?非遺工坊學(xué)習(xí)，各工序內(nèi)容探究，手工印坯，趣味創(chuàng)作5?小組對(duì)抗：三彩拼拼樂(lè)6?唐代運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（投壺、蹴鞠等）。7?參觀窯爐：了解柴窯窯爐的使用方法，唐三彩燒制過(guò)程感知火焰變化、控溫等對(duì)于唐三彩燒制的影響。8?三彩大師面對(duì)面（國(guó)家級(jí)或省級(jí)非遺傳承人）唐三彩藝術(shù)歷史沿革發(fā)展學(xué)習(xí)。9?唐三彩美學(xué)再現(xiàn):唐三彩寫(xiě)生1?0?閉營(yíng)儀式 01 教育設(shè)施研學(xué)基地根據(jù)唐三彩研學(xué)教育主題和不同年齡段的學(xué)生需求，配備相應(yīng)的研學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施。研學(xué)基地根據(jù)研學(xué)旅行教育服務(wù)計(jì)劃，配備相應(yīng)的教學(xué)輔助設(shè)施，多媒體教室、相關(guān)研學(xué)教具等。擁有唐三彩工藝展示廳、唐三彩工藝流程演示、體驗(yàn)、實(shí)踐地等設(shè)施。 02 導(dǎo)覽設(shè)施研學(xué)基地?fù)碛腥啊⒕€路、景物、位置和參觀等標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。在工作室、廁所、餐飲、購(gòu)物、食宿等場(chǎng)所設(shè)置有相應(yīng)服務(wù)指示設(shè)施。在外部交通、基地內(nèi)道路、停車(chē)場(chǎng)等設(shè)置相關(guān)交通導(dǎo)覽設(shè)施。研學(xué)基地設(shè)置有醫(yī)療救護(hù)、危險(xiǎn)注意標(biāo)志、安全疏散通道和參觀線路設(shè)置等導(dǎo)覽設(shè)施。 03 配套設(shè)施研學(xué)基地餐廳布局合理，面積、就餐設(shè)施滿足研學(xué)接待要求。研學(xué)基地餐飲服務(wù)人員擁有相關(guān)資質(zhì)。研學(xué)基地住宿條件合理、安全，便于集中管理。研學(xué)基地配備有齊全的消防設(shè)施、電子監(jiān)控等安全設(shè)備。研學(xué)宿舍管理人員負(fù)責(zé)學(xué)生安全，定期巡查值班，保障學(xué)生財(cái)產(chǎn)和人身安全。 04 安全管理研學(xué)基地制定有完備的安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，建立有科學(xué)有效的安全保障體系，并落實(shí)安全主體責(zé)任。研學(xué)基地設(shè)置有安全管理機(jī)構(gòu)，配備有安全管理人員和巡查人員。研學(xué)基地有針對(duì)性地對(duì)研學(xué)導(dǎo)師以及參與研學(xué)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育培訓(xùn)，了解有關(guān)安全規(guī)章制度，掌握自護(hù)、自救和互救方面的知識(shí)和技能。研學(xué)旅行學(xué)生購(gòu)買(mǎi)在基地活動(dòng)的公共責(zé)任險(xiǎn)，并可根據(jù)特色活動(dòng)需求建議或者協(xié)助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)特色保險(xiǎn)。 親手制作唐三彩作品，期待我們的成品！ 一起來(lái)蹴鞠吧?? 投壺比賽 欣賞學(xué)習(xí)唐三彩的發(fā)展史 一起來(lái)沉浸其中，畫(huà)出精彩作品 活動(dòng)時(shí)間:2022年3月報(bào)名年齡:6歲以上活動(dòng)地點(diǎn):洛陽(yáng)市孟津縣報(bào)名方式:13783220339報(bào)名地點(diǎn):太昌少兒美學(xué)館永樂(lè)校區(qū):永樂(lè)街西16排一號(hào)向陽(yáng)校區(qū):向陽(yáng)路與西環(huán)路交叉口向北100米路南