<p class="ql-block"> 恰逢盛世好春光，不負韶華爭朝夕?？蜌q已去，王春自來。年年歲歲花相似，歲歲年年各不同，盤點這個假期，我們在除夕之夜的《只此青綠》中感受到了千里江山圖的美妙絕倫;在冬奧會開幕式上，領(lǐng)略了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的唯美浪漫；被運動健兒們“不禁一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的頑強拼搏精神所驚艷。身為新時代的我們更應(yīng)不負韶華，追逐夢想。站在新學期的起點上，酒泉市西大街小學2022年春季學期開校前教師集中學習整訓班如期舉行。2月21日上午，酒泉市西大街小學的全體教師共聚道德講堂，開展“麥田里的守望者”德育論文交流活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動共有兩個議程：班主任德育論文交流分享、德育論文評比頒獎活動。</p> 環(huán)節(jié)一：班主任德育論文交流分享 巧撥心弦 呵護成長 俞正娟 <p class="ql-block"> 在每個孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,我（你）自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。 </p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p><p class="ql-block"> 俞正娟老師從蘇霍姆林斯基的名言中獲得啟迪，明白了每個學生的心靈深處，都有一根獨特的琴弦，可以奏出美妙的樂章。我們要做熟知學生“音域”的教師，用關(guān)愛去撥動這根獨特的琴弦。讓每個孩子都向陽而生。從以下三個方面進行了闡述：</p><p class="ql-block"> 一、刨根問底，做一場“暖心”的學情調(diào)研；</p><p class="ql-block"> 二、謀心思變，做一次“走心”的班級規(guī)劃；</p><p class="ql-block"> 三、時事鏈接，用班級微活動上好“開學第一課”。</p> 家校攜手，讓孩子愛上閱讀 張曉紅 <p class="ql-block"> 讀書可以發(fā)展智力，可以陶冶品格，可以增長知識，可以開闊視野。父母和老師都需要學習如何讓孩子愛上讀書，讓孩子在快樂閱讀中成長。張曉紅老師從家長和老師如何攜手激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書能力方面分享了她的方法。</p> 情系“五心”說 當好引路人 馮秀娟 <p class="ql-block"> 班主任既是班級工作的管理者和引導者，又是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。班主任工作不僅具有事務(wù)性，更具有創(chuàng)造性。因此，班主任要能吃苦，更要動腦筋、講藝術(shù)，用“心”來做事。馮秀娟老師分享了班主任必須具備的“五心”——愛心、耐心、虛心、真心、留心。就是待生上善良無私；語言上以情動人；態(tài)度上謙虛好學；行動上謹慎認真；方法上取長補短。</p> 愿德育之花開滿教育之路 曹曉霞 <p class="ql-block"> 德國著名哲學家雅斯貝爾斯說“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！辈軙韵祭蠋熃Y(jié)合日常德育工作中的教學經(jīng)歷，與我們分享了她的德育經(jīng)驗：用愛心讓孩子心靈充滿陽光；換種方式讓學生學會溫暖他人；家庭教育助力學校德育教育。愛是相互的，只有學會愛學生，學生才會愛老師。</p> 心理學為帆 班級輕舟智航 狄瓊 <p class="ql-block"> 狄瓊老師從妙用心理學效應(yīng)和感覺統(tǒng)合知識的運用兩大方面告訴我們孩子在學習過程中已經(jīng)出現(xiàn)的問題，不是進入小學之后突然形成的，整個小學階段都是培養(yǎng)學習能力的重要時期，孩子從到校的那一刻起，讀書在鍛煉視覺追蹤能力，上操在訓練本體覺，運動能力，課堂在訓練聽覺專注力、視覺專注力，課間玩耍、體育課在訓練前庭，本體覺。每時每刻都是學習能力的培養(yǎng)。家長作為學校的天然合作者，必須和衷共濟，互相配合。作為老師，我們也應(yīng)當根據(jù)孩子們的不同表現(xiàn)，積極學習，挖掘孩子們深層次的心理之源，進而尋找解決辦法，并且贏得家長的良好支持，這樣才能在班主任工作的康莊大道上一路奔跑，一路高歌。</p> 巧用心理效應(yīng) 有效進行班級管理 陳娟 <p class="ql-block"> 陳娟老師針對小學生的心理、年齡等特點，巧妙運用心理效應(yīng)，從以下五個方面進行了闡述，為大家的德育之路開啟了一盞明燈。一、巧用期望效應(yīng)，營造良好班風學風；二、巧用瓦拉赫效應(yīng)，挖掘?qū)W生的最佳點；三、巧用鯰魚效應(yīng)，加強學生自我管理；四、巧用鏈狀效應(yīng)，優(yōu)化學生周圍環(huán)境；五、注意超限效應(yīng)，提升教育教學效果。</p> 沸騰的師愛——點亮童年的夢想 閆麗蓉 <p class="ql-block"> 有人說：師愛是師德的最高境界。因為師愛是教師職業(yè)道德的靈魂，是師德的核心，是教育之道。閆麗蓉老師通過交流分享告訴我們還有一種愛叫沸騰的愛！有一種師愛叫沸騰的師愛！它是全面的、高尚無私的、是恒長雋永的。當我們對學生的愛達到了沸騰的狀態(tài)，我們的學生自然走向了安心之道，學生的夢想也隨之被點亮。</p> 讓我的愛為你鼓起前進的風帆 年芬玲 <p class="ql-block"> 年芬玲針對后進生的轉(zhuǎn)化這個難題，通過三個故事《對自己說，我也能行》、《我有一個好孩子》、《走上亮點的人生》講述了自己和他們的德育故事，告訴我們只要細心地關(guān)注后進生這個群體，力爭讓他們感受到陽光的溫暖敞開心扉，張開雙臂，讓我們的愛為孩子們鼓起前進的風帆，必將擁有豐收的喜悅。</p> 加強班級建設(shè)有效途徑和具體措施 滿越 <p class="ql-block"> 滿越老師的分享干貨滿滿，班級建設(shè)可以通過道德與法治課程、其他學科領(lǐng)域教學、學習中小學生守則、結(jié)合德育建立制度、班隊會和集體活動等陣地，做好學生的說服工作，潛移默化的陶冶情感，及時引導，制止學生不正確言行，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，協(xié)助老師開展各項工作，充分發(fā)揮榜樣作用，合理進行表揚與批評。班級建設(shè)是一項長期而復雜的工作，教師要積極開展貼近學生實際的德育教育活動，通過多種德育教育方式的有機結(jié)合、靈活運用，不斷增強德育教育的吸引力和感染力，使學生形成健全的人格，提高班級建設(shè)效力，增強班級凝聚力，達到德育育人，以德化人讓班級建設(shè)全體學生服務(wù)，全體學生能從班級建設(shè)的良性發(fā)展中獲得成長，積蓄能量，終生受益。</p> 化解親子矛盾 多寶家庭更快樂 鄭永梅 <p class="ql-block"> 二寶的到來給家庭帶來更多喜悅和活力，但是也出現(xiàn)了前所未有的親子矛盾，鄭老師結(jié)合自己的工作如何有效化解多寶家庭的親子矛盾提出了行之有效的方法：一、交流計劃，弱化危機；二、共同參與，培養(yǎng)感情；三、均衡關(guān)愛，厲行約定；四、不偏不倚，公平對待；五、創(chuàng)共處機會，聚同心力。</p> <p class="ql-block"> 此次參與分享的班主任，既有豐富工作經(jīng)歷的資深班主任，也有初登講臺的年輕力量。他們或用樸素的班級故事輕聲傾訴，或用理性思考給人啟迪，從真情關(guān)愛學生、加強心理疏導、促進家校溝通、強化班級管理等各個方面為大家立體地展現(xiàn)了班主任的教育智慧和藝術(shù)，體現(xiàn)了班主任促進學生身心發(fā)展、塑造健康品質(zhì)的良苦用心，春風化雨、各顯神通的育人方式引起了與會人員的強烈共鳴。</p> 環(huán)節(jié)二：德育論文評比頒獎活動 <p class="ql-block"> 最后，政教處李海主任對本次活動進行總結(jié)。他先對班主任們精彩的經(jīng)驗分享、全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻給予了充分肯定，并指出德育教育的重要性。他希望通過召開這次德育論文交流活動，形成一種“人人是德育工作者，處處是德育陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的全員德育氛圍。全體教師應(yīng)著眼于學生的終生，要落實立德樹人的根本任務(wù)，引導學生樹立理想信念，提升綜合素質(zhì)，促進每位學生全面發(fā)展。同時，李海主任還勉勵全體教師:端正態(tài)度，樂于奉獻；提升師德，凝練人格；傾注情感，轉(zhuǎn)變理念；堅持學習，講究藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> “黍稷非馨，明德惟馨，”作為一代教育人，我們深知德行于人于國之舉足輕重，“立德樹人”教育理念承古訓、立新篇，亦言育人之本，在于立德鑄魂。芬芳，乃明德之馨。樹德行之人，讓馨香十里，離不了教育人。今日，西大教育人為德育大計兢兢業(yè)業(yè)，明日，我們定能杏壇飄香，人立國興！</p> <p class="ql-block">策劃：陶建中 尚建生</p><p class="ql-block">圖文：夏春艷 伍倩</p><p class="ql-block">編輯：李燕紅 高見</p><p class="ql-block">審核：李海</p>