走向教材，跳出教材——暨費(fèi)城小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材培訓(xùn)（第一期）紀(jì)實(shí)

小草青青

也許你曾領(lǐng)略過(guò)它的風(fēng)采和魅力，也許你一直在摩拜它的簡(jiǎn)而深的精髓。新學(xué)期，我們都懷著同樣的敬畏之心走向教材！本次教材培訓(xùn)由費(fèi)縣教體局小學(xué)教研室主辦，費(fèi)城小學(xué)教研組按照縣教研室要求組織費(fèi)城小學(xué)各年級(jí)教師在云端集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 2022年2月22日上午8：20，費(fèi)城小學(xué)五年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師帶著早已準(zhǔn)備好的教材、教學(xué)用書(shū)和備課筆記，齊聚城北小培訓(xùn)教室。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩學(xué)習(xí)教材培訓(xùn)視頻、專(zhuān)家答疑和效果檢測(cè)。<div> 環(huán)節(jié)一：觀摩學(xué)習(xí)教材培訓(xùn)視頻。</div><div> 本次視頻培訓(xùn)內(nèi)容主要有五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教材分析以及1~4單元教材詳解。主講教師分別從教材內(nèi)容編排及特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)和教材分析及教學(xué)建議三方面剖析教材，傳授教法；從易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)分析解題技巧。主講教師把單元知識(shí)點(diǎn)概括的清晰明了，并結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)通了各單元間的知識(shí)脈絡(luò)。</div> 精彩的內(nèi)容，吸引著我們這些如饑食渴的一線(xiàn)教師們。認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心記錄，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。環(huán)節(jié)二：專(zhuān)家答疑。<div> 本環(huán)節(jié)答疑的專(zhuān)家是全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組副組長(zhǎng)、李善飛名師工作室領(lǐng)銜人李善飛主任，李主任主要答疑了兩個(gè)問(wèn)題：什么情況下用體積單位，什么情況下用容積單位；求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)時(shí)，是否可以直接用短除法。</div> 環(huán)節(jié)三：效果檢測(cè)。<div> 本環(huán)節(jié)由李主任隨機(jī)抽取四所學(xué)校的四位任課教師，回答針對(duì)本次教材培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)題。被抽中的教師在10分中內(nèi)將回答內(nèi)容以視頻形式反饋到費(fèi)縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組群內(nèi)。</div> 培訓(xùn)結(jié)束后，參會(huì)教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)又做了進(jìn)一步講解，針對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的疑點(diǎn)進(jìn)行了討論。新學(xué)期，新起點(diǎn)。讓我們心懷教育的初心，從教材中學(xué)，從教材中創(chuàng)，走進(jìn)教材深研究，享受教材創(chuàng)教法。