<p class="ql-block"> 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，幫助教師理解和準(zhǔn)確把握《綱要》、《指南》的要點和內(nèi)涵，提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，切實把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)。2月23日<span style="font-size: 18px;">中午趙園長帶領(lǐng)老師們利用午休時間進(jìn)行</span>“游戲課程”的研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">重溫.重研.重思</b></p><p class="ql-block"> 我園<b>“生態(tài)和諧，自然生長”</b>的辦園思想。<b>“打造一所師生生命成長的生態(tài)樂園”</b>的辦園理念。</p><p class="ql-block"> 在辦園思想的引領(lǐng)下，我們致力于培養(yǎng)<b>“親自然、愛運動、樂探索、好品行”</b>的本真兒童，積極營造拙樸自然的園所環(huán)境，聆聽生長的拔節(jié)聲音，讓幼兒在與環(huán)境“共生”的過程中，增強(qiáng)生態(tài)意識，形成生態(tài)道德，培育生態(tài)智慧，最終實現(xiàn)人與人，人與自然和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教師們追隨幼兒興趣及季節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的哇時刻，預(yù)設(shè)出一些列有趣的生成活動。時刻遵循著孩子在前，老師在后的教育理念，各抒己見，集思廣益，提出了實踐研究中遇到的困惑和問題，展示了下一步課程開展的方向和路徑。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “教有所獲，研有所得”，通過老師們積極探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教師們收獲滿滿。相信在良好教研氛圍的影響下，進(jìn)一步提升教師觀察幼兒、解讀幼兒、支持幼兒發(fā)展的專業(yè)能力，全面推進(jìn)我園教師專業(yè)化成長進(jìn)程，進(jìn)一步提升我園的教育教學(xué)質(zhì)量。 </span></p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”今后我們將充分挖掘生態(tài)資源，利用其教育價值不斷完善和拓寬園本課程，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們會在教研之路上稟著不斷更新的教育理念，爭取提高教育保教質(zhì)量！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰寫：鄭瑩瑩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">校對：季傳芳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：趙清華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以愛育愛，協(xié)同發(fā)展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用心呵護(hù)，靜待花開</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感謝孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶給我們的驚喜與感動</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感謝與幼兒園里的相遇與相知齊攜手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共同打造幸?？鞓返耐辏?lt;/p>