<h3 style="text-align: right">---記臨沂朱張橋小學(xué)骨干教師引領(lǐng)課</h3> 骨干教師是教師隊伍建設(shè)的中堅力量，為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進教師的專業(yè)化成長，深入研究“素養(yǎng) 活動”課程，提升全校數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平和全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合臨沂朱張橋小學(xué)研訓(xùn)計劃，圍繞和美做人、做最好的自己的教學(xué)理念，落實立德樹人的根本任務(wù)，數(shù)學(xué)教研組決定于2月23日開展骨干教師示范引領(lǐng)課。 本次活動選定五年級《分?jǐn)?shù)的意義》一課，由杜偉偉和趙雪兩位老師先期準(zhǔn)備，全體數(shù)學(xué)組教師全部參加聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，密校長、鄭校長也全程參與并指導(dǎo)。 一、 學(xué)習(xí)階段。結(jié)合學(xué)校教研計劃和工作安排，在開學(xué)初進行了教學(xué)策略學(xué)習(xí)活動，為新上崗教師和全體教師的上課指明前進的道路，明確了課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)教學(xué)策略，組織了全體數(shù)學(xué)老師的學(xué)習(xí)活動。 二、集體備課。開學(xué)初，教研組就給五年級的杜偉偉、趙雪兩位數(shù)學(xué)老師提出要求，經(jīng)過一個多星期的緊張準(zhǔn)備，兩位老師在課件、教案付出了很多的心血。本次活動開始前教研組也給新老師提出要求，本次聽課主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是預(yù)習(xí)單的嘗試與應(yīng)用。 三、聽課環(huán)節(jié)。2月23日杜偉偉老師在五年級3班講課，全體數(shù)學(xué)老師到場聽課，密校長、鄭校長也親臨聽課，杜偉偉老師由復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識導(dǎo)入新課，以預(yù)習(xí)單為抓手，放手讓學(xué)生研究單位“1”的意義，并且進行了大量的有階梯度的練習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進，清晰的體現(xiàn)了素養(yǎng)活動的教學(xué)策略，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位，教師輔助的教學(xué)理念。 四、評課環(huán)節(jié)。評課環(huán)節(jié)首先由復(fù)備人趙雪老師主評，趙老師以素養(yǎng)活動教學(xué)法為主線進行評價，對杜老師的課每環(huán)節(jié)進行講解評價，指出了其中的優(yōu)點與不足，接著由各年級教師進行評課議課。 五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。會議最后，鄭校長對全體數(shù)學(xué)組提出要求：1.本學(xué)期要提升數(shù)學(xué)教師自身專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率；2.改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，嘗試用預(yù)習(xí)單增加學(xué)生課堂的參與度；3.提供更多是機會給學(xué)生參與課堂；4.以臨沂市新授課教學(xué)策略為抓手規(guī)范課堂教學(xué)方式；5.課程設(shè)計體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實際聯(lián)系。 本次的骨干教師示范活動，各位數(shù)學(xué)老師積極參加，收獲頗豐，全體數(shù)學(xué)教師又一次熟悉了新授課的課堂教學(xué)策略，并且開始嘗試以預(yù)習(xí)單為手段輔助課堂教學(xué)，相信會對他們今后的教學(xué)活動提供積極幫助，為提高臨沂朱張橋的數(shù)學(xué)教學(xué)工作添磚加瓦。