春風化雨匠心育人

實小德育

黔江區(qū)實驗小學(xué)校優(yōu)秀班主任系列宣傳篇（李鳳玲老師） 　　 雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的?！币幻麅?yōu)秀的班主任正是傾心于培育“果實事業(yè)”的靈魂人物。作為教育教學(xué)工作的核心力量，他們不僅是一名教書育人的好老師，更是需要傾注心血，承擔責任的好管理者。他們是學(xué)生的傾聽者、引領(lǐng)者，是師者、伙伴更是家人。實驗小學(xué)2017級6班班主任，黔江區(qū)優(yōu)秀班主任，重慶市優(yōu)秀德育工作者，重慶市“玲玲班主任工作室主持人”——李鳳玲老師，就是一位有理想信念、有職業(yè)操守、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的班主任教師典范。 李鳳玲老師生活照潛心教育 李老師從教36年以來，工作一直盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學(xué)習教育教學(xué)理論，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，認真上課，積極反思，達到課堂教學(xué)最優(yōu)化，向課堂40分鐘要質(zhì)量，潛心研究快樂學(xué)習法，讓學(xué)生用最佳狀態(tài)投入學(xué)習，在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中獲得快樂。興趣是最好的老師，她采用各種方法培養(yǎng)孩子們的學(xué)習興趣。在教育工作中做到五育并舉，落實立德樹人的根本任務(wù)。 她多年的教學(xué)教育工作獲得學(xué)生的喜愛和尊重，贏得家長的一致好評。在完成教學(xué)工作的同時。積極撰寫教育教學(xué)科研論文，多次獲得國家級，市級，區(qū)級獎勵，她主持的課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育有效途徑研究》2020年8月在中央電教館結(jié)題。2015年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在同伴的幫助下，組建了“玲玲班主任工作室”。她和班主任工作室老師們齊心協(xié)力，共同學(xué)習，共同進步，2017年參加重慶市名班主任工作室評選，被評為重慶市‘名班主任工作室’。在工作室平臺的帶動下，老師們迅速成長起來，有的老師成為了區(qū)級骨干教師，有的老師多次參加上級主管部門舉辦的各種活動。 輻射引領(lǐng) 她帶領(lǐng)工作室積極完成輻射引領(lǐng)作用，從不同角度對兄弟學(xué)校進行幫扶，2017年到濯水小學(xué)送教一堂語文課《桂林山水》，同時擔任評課；2018年到集團學(xué)校濯水小學(xué)舉辦班主任工作方面的講座，同時帶去一節(jié)班隊活動課《家風》；2019年到太極小學(xué)，給六年級老師做了怎樣上好復(fù)習課的講座，帶去一節(jié)語文課《荷葉圓圓》。2021年到城西小學(xué)指導(dǎo)朱玉萍老師上群文閱讀《動物兒歌》，指導(dǎo)洪秋華老師上道德與法治課《學(xué)會反思》。李老師在這些學(xué)校留下了足跡和身影，更是留下來了她對教育的愛，她為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展和提擋升級貢獻了自己的力量。 所獲榮譽 她在2011年被區(qū)教委表彰為優(yōu)秀班主任，2016年9月獲重慶市優(yōu)秀德育工作者稱號，2012，2013，2015， 2016，2018年均榮獲全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中均獲一等獎。2015年獲得區(qū)級微課比賽二等獎，2013年德育論文獲得德育專委會第七屆學(xué)術(shù)論文三等獎，2017年曬課《竊讀記》獲得重慶市優(yōu)課活動一等獎，2020年5月課程方案之“班級文化建設(shè)”獲得重慶市德育主題優(yōu)秀方案三等獎，2020年8月獲得中央電教館“小學(xué)生養(yǎng)成教育有效途徑研究”教研成果一等獎，2020年12月教學(xué)設(shè)計《大自然的聲音》獲第三屆全國名師工作室創(chuàng)新成果博覽會二等獎。2020年評為實驗小學(xué)優(yōu)秀班主任。2020年6月獲得的二十九屆“葉圣陶杯”青少年作文大賽省級決賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。2020年6月獲得的二十九屆“葉圣陶杯”青少年作文大賽省級決賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。 班主任經(jīng)驗 實驗小學(xué)有著這樣優(yōu)秀的班主任，她對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，支持著她在教育工作中的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她對教育事業(yè)的熱愛將會： 丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香！