靜心思索只為遇見更好的自己——記五年級數(shù)學(xué)組集體備課

肖丹

時間：2022年2月22日星期二 地點：1號錄播室 主備人:肖丹老師 參加人員：五年級組全體數(shù)學(xué)老師<div>教研內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及“雙減”政策、作業(yè)管理細(xì)則</div> 淡雅二月，春日宴，師生一堂，滴石穿行，溫存暖心。上好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，成了清溪老師共同的心聲。2月22日，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組在教務(wù)處的組織下、教研組長的帶領(lǐng)下，在錄播室開啟了本學(xué)期第一次教研活動。本次活動各年級數(shù)學(xué)學(xué)科齊聚一堂，內(nèi)容精彩紛呈。本次集體備課的主備人肖老師首先向五年級的數(shù)學(xué)老師講解了新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，大家一起探討了本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教材編寫的特點以及教學(xué)方法等。然后一起探討了“雙減”政策、小學(xué)部作業(yè)管理細(xì)則，大家各抒己見。<div> “雙減”政策自落地以來,已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點。我們知道“雙減” 指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。那么，“雙減” 的實質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量,而抓好這一步的關(guān)鍵在于教師?！半p減”的提出,大大減輕了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān),在此背景下,也要求我們不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長對孩子將來升學(xué)的心里焦慮。新學(xué)期我們要做好"4個優(yōu)化”, 優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等,提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,確保“雙減”政策有效落實。 那么,在"雙減”政策之下結(jié)合我校作業(yè)管理細(xì)則，身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,如何成為一名合格的好老師?我們探討出如下幾點: 一、創(chuàng)造高效課堂。 “雙減”政策下,務(wù)必提高課堂效率,這要求我們課前備課要精準(zhǔn)、優(yōu)化。課堂效率是課堂教學(xué)的生命,教師在備課中應(yīng)有針對的備課,在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的個體差異,承認(rèn)學(xué)生的能力差別,做到因材施教,分類指導(dǎo)。 在“雙減”要求下,我們要進-步在教學(xué)實踐中運用教育教學(xué)技能,不斷反思,調(diào)整自己的教學(xué)行為，增強自己對課堂的把控能力, 靈活運用教育機智解決課堂問題,從而逐漸在教育教學(xué)過程中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、強化課堂檢測。 課堂檢測能真實、快速反映出學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。課堂檢測的形式可以多樣化,也可以在課中或課上最后幾分鐘進行。學(xué)生的課堂檢測是創(chuàng)建高效課堂的-一個重要部分,只有課前精心備課和鉆研重難點,課堂檢測才能取得良好效果。 </div> 三、加強作業(yè)管理。 對于我們一線教師而言,精心優(yōu)化作業(yè)設(shè)計也很重要。關(guān)于“雙減”下作業(yè)布置我做了以下思考: 1.做更深入的教學(xué)研究,課前準(zhǔn)備要更加充分,教材研習(xí)要更加透徹,知識要點要更加突出,學(xué)生的情況要全面了解，只有如此,才能根據(jù)學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教學(xué)活動和作業(yè)安排。 2.在“雙減”政策背景下，要盡量避免出現(xiàn)機械、單調(diào)、重復(fù)性無效作業(yè)或懲罰性作業(yè),盡量縮減一些死記硬背、反復(fù)抄寫的練習(xí)。 3.作業(yè)設(shè)計要符合學(xué)生年齡特點和心理規(guī)律,作業(yè)的形式必須多樣化,切忌只有單調(diào)的書面作業(yè),應(yīng)該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業(yè)。各種體驗類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的,而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。 4.作業(yè)設(shè)計既要面向全體,又要兼顧個體差異,要積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)的設(shè)計,探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計。 5.要認(rèn)真批改作業(yè),加強面批面改,做好學(xué)生的答疑輔導(dǎo)。 四、終身學(xué)習(xí) 要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),積極觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,閱讀書籍,主動向有經(jīng)驗的老師請教取經(jīng),豐富知識結(jié)構(gòu),增進自己的專業(yè)知識,增強理論底蘊。多聽老教師的課,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)達(dá)到優(yōu)良的水平。 最后,時刻保持保持教育初心,勿忘立德樹人教育目標(biāo)。在實際教學(xué)中,我們會遇到各種教學(xué)問題,每一種問題都會帶給我們不同的成長,只有時刻保持自己的那份初心,才能夠真正做到為人師表。所謂“一人計短，二人計長”，通過此次備課，老師們都明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法及教學(xué)措施，大家各抒己見，氣氛熱烈。教師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路。老師們將難點、易混知識點擺出來，將有爭議的內(nèi)容拿出來，利用集體備課展開集體討論，在心靈的碰撞間，各抒己見，明確教學(xué)思路，消除教學(xué)方法等方面的盲區(qū)，通過達(dá)成共識，以提高課堂效率，客觀設(shè)計教學(xué)程序，讓學(xué)生真真正正學(xué)到知識，掌握知識。 期待我們五年級數(shù)學(xué)組老師下次精彩的思想碰撞！