<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “表達(dá)是一種實(shí)現(xiàn)，傾聽是一種智慧，思考是一種內(nèi)修，研磨是一種能力，共進(jìn)是一種成長?！倍w備課恰是集表達(dá)、傾聽、思考、研磨、共進(jìn)為一體的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑之一。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東風(fēng)解凍啟新征，為扎實(shí)有效落實(shí)《輝南縣教育局關(guān)于開展大學(xué)區(qū)“動車式”教研活動的實(shí)施方案》精神，為推動學(xué)?！半p減”工作落實(shí)、落細(xì)、落地，輝南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)于2022年2月22日至2月24日在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了為期三天的大學(xué)區(qū)全年段首次集體備課活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 集體備課采取“學(xué)區(qū)主校統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)——成員校協(xié)同包保年級——年級學(xué)科組長整體把握教材和進(jìn)度——單元負(fù)責(zé)人主備——小組合作研討復(fù)備——建群交流再打磨”動車式模式進(jìn)行，活動由學(xué)區(qū)主校第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長丁子友主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 輝南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)共包括五所學(xué)校，其中第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)區(qū)主校，輝南鎮(zhèn)中心小學(xué)、團(tuán)林中心小學(xué)、杉松崗中心小學(xué)和金川鎮(zhèn)中心小學(xué)為成員校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，精心實(shí)效的備課是上好一節(jié)課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，旨因每一節(jié)課都會影響學(xué)生的生命質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——草創(chuàng)未就，上下一心</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 輝南縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長王微和小教部主任周鳳出席并參加了三實(shí)驗(yàn)學(xué)區(qū)的集體備課活動，王校長對我學(xué)區(qū)集體備課活動的方案制定、活動籌備和組織開展給予了充分肯定和細(xì)心指導(dǎo)，并深入到學(xué)科集備教室與老師們一起互動交流。周主任作為我學(xué)區(qū)的包保負(fù)責(zé)人，全程參與并跟蹤指導(dǎo)學(xué)科集體備課，尤其是語文學(xué)科，針對主題學(xué)習(xí)的整合運(yùn)用，提出了寶貴的建議，受益良多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為學(xué)區(qū)主校，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長孫繼芳時刻關(guān)注著學(xué)區(qū)教研活動籌劃與開展的針對性與實(shí)效性，以及科學(xué)性與創(chuàng)新性，在本次活動中，孫校長強(qiáng)調(diào)：作為大學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)共同體，我們一定要集思廣益，暢所欲言，博采眾長，在集備過程中，切忌流于形式，不要為了備而備，一定要做到以生為本、扎實(shí)有效，青藍(lán)互助，共同探索大學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)共同體集體備課新模式，真實(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“眾行遠(yuǎn)”。 </span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——兵馬未動，糧草先行</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:20px;">學(xué)校最靚麗的風(fēng)景在課堂，為使教師能夠做好學(xué)生腦力勞動的指導(dǎo)員，我學(xué)區(qū)五所學(xué)校根據(jù)教育局文件精神，共同研制了學(xué)區(qū)首次集體備課實(shí)施方案，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)分工，充分發(fā)揮成員校的協(xié)同作用，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)全年段全員參與，充分發(fā)掘教師潛能，為實(shí)現(xiàn)“動車式”集體備課，形成大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——厲兵秣馬，戮力前行</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為期三天的集體備課，在各成員校負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，在各年組學(xué)科負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，張弛有度地進(jìn)行著，“水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”課堂教學(xué)的智慧在老師們的切磋中升騰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 認(rèn)真的老師們在討論如何精心導(dǎo)入，營造氣氛，聚焦課堂;</span></p> <p class="ql-block"> 可愛的老師們在探討如何把握時機(jī)，設(shè)問生疑，激發(fā)思維;</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸冊谠O(shè)計(jì)如何起承轉(zhuǎn)合，動靜相間，精心安排教學(xué)結(jié)構(gòu);</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 勤懇的老師們在精雕細(xì)琢，探索“雙減”落實(shí)，設(shè)計(jì)作業(yè)分層;</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 善學(xué)的老師們在琢磨師生有效互動，適切評價(jià)，凝練核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師專業(yè)成長有眾多因素，與同行交流是有效途徑之一 ，其中集體備課就是一種方法，備課如何直接影響課堂生成，“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”。學(xué)區(qū)首次集體備課活動圓滿結(jié)束，相信這一份份同研共思的集備成果一定會對老師們今后的課堂教育教學(xué)有所啟迪與探索，進(jìn)而使攜手走向優(yōu)秀，走向卓越的步伐更扎實(shí)，更敏捷。?</span></p>