案例十 <p class="ql-block"> 案例十:我是兩個(gè)孩子的爸爸，大兒子14歲，初三，小兒子兩歲，目前大兒子正處在叛逆期。以前我是控制型家長(zhǎng)，進(jìn)入藝博學(xué)習(xí)后，知道孩子的教育不能控制，現(xiàn)在在孩子教育上感覺(jué)是在放任狀態(tài)，總感覺(jué)這樣不行，要給孩子立一定的規(guī)矩，但怎樣立規(guī)矩，如何把握度，怎么說(shuō)孩子才能聽(tīng)，請(qǐng)老師給予指導(dǎo)，謝謝。</p> 老師解答 <p class="ql-block"> 您好，看得出您是一位時(shí)刻警醒自己，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，給您點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"> 1個(gè)好父親=100個(gè)好老師</p><p class="ql-block"> 孩子99%的成功，來(lái)自爸爸1%的改變!</p> 一、關(guān)于叛逆期 <p class="ql-block"> “叛逆”是一個(gè)偽命題，真相是沒(méi)有壓迫就沒(méi)有反抗。</p> 二、 關(guān)于控制型家長(zhǎng)要的因和果 <p class="ql-block"> 您的控制讓孩子到了青春期，他的能量急劇上升，他要反抗這種壓迫，您不知道如何在不控制的情況下去教育孩子，于是，您就進(jìn)入了所謂的放任，現(xiàn)在，您又忍不住的想給他立規(guī)矩，所以怎么樣立規(guī)矩呢？怎么樣把握度呢？</p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得您首先必須從左右搖擺的狀態(tài)里走出來(lái)，選擇永遠(yuǎn)不要再控制。</p> 三．關(guān)于“退行” <p class="ql-block"> 您作為控制型的家長(zhǎng)一旦學(xué)習(xí)了，您的孩子可能會(huì)所謂的叛逆行為更厲害，他會(huì)把14年積壓下來(lái)的憤怒，以及所有的那種對(duì)抗的能量全部釋放出來(lái)，這需要的時(shí)間不會(huì)太短。 </p><p class="ql-block"> 孩子在得到愛(ài)和呵護(hù)之后，可能表現(xiàn)得更加不懂事，甚至像個(gè)嬰兒，這就是“退行”。“退行”是一種很好的現(xiàn)象，表明孩子過(guò)去受過(guò)的創(chuàng)傷正在療愈。當(dāng)孩子的退行得到充分滿足后，他自然會(huì)過(guò)渡到獨(dú)立、友善的狀態(tài)。</p> 四：關(guān)于內(nèi)疚 <p class="ql-block"> 在這里也要提醒學(xué)習(xí)的家人們，不要把自己陷入到內(nèi)疚的狀態(tài)里，因?yàn)檫@樣會(huì)把孩子推到“討債者”的角色，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。要相信自己無(wú)論是在過(guò)去還是未來(lái)，都是把自己當(dāng)時(shí)最好的給了我們的孩子，這就足夠了。</p> <p class="ql-block">(1)父母內(nèi)疚，孩子不單感受不到父母充分的力量，反倒會(huì)覺(jué)得父母虧欠自己，父母比他更沒(méi)有力量。</p><p class="ql-block">(2)內(nèi)疚還會(huì)增加父母的無(wú)力感和無(wú)條件彌補(bǔ)的心態(tài)。</p><p class="ql-block">(3)只有帶著接受和肯定的心接受自己，接受孩子，我們才會(huì)帶給孩子更多的愛(ài)和肯定。(4)不要再讓內(nèi)疚變成吞噬力量和愛(ài)的蛇，傷害自己和孩子。</p> 五．關(guān)于叛逆行為背后的真相 <p class="ql-block"> 叛逆期的孩子所謂的問(wèn)題行為都是對(duì)“六被”“三感”的呼求，就是孩子在用問(wèn)題行為告訴你說(shuō)：爸爸媽媽，你們愛(ài)我的方法錯(cuò)了。我想要得到你們的愛(ài)，我希望你們能夠肯定我，渴望在家里得到重要感和價(jià)值感。</p><p class="ql-block"> 附：</p><p class="ql-block"> 六被：被理解、被接納、被關(guān)注、被認(rèn)同、被愛(ài)、被需要。</p><p class="ql-block"> 三感：重要感、價(jià)值感、歸屬感。</p> 六．關(guān)于方法 <p class="ql-block"> 最好的方式是學(xué)習(xí)不斷的提升自己，無(wú)條件接納孩子和正確地愛(ài)孩子。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子的行為讓您不能接受的時(shí)候，要在包容、接納孩子行為的同時(shí)，溫柔而堅(jiān)定地表達(dá)自己的想法，您可能需要使用我們家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)課程中的智慧提醒五步法，這樣您的孩子就能夠開(kāi)始感受到您的愛(ài)了。</p><p class="ql-block"> 要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到孩子行為背后的良善動(dòng)機(jī)，只要您的孩子的行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您需要肯定三步走，鼓勵(lì)四步走和正向確認(rèn)，這樣孩子就會(huì)朝著您所希望的方向發(fā)展，您會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)您通過(guò)以上方法往這個(gè)已經(jīng)透支了的親子關(guān)系銀行里，存夠足夠的美好的感受之后，您的孩子就有可能愿意回到正確的，正常的軌道上了。這個(gè)時(shí)候您可以嘗試召開(kāi)家庭會(huì)議，讓孩子參與到家庭決策當(dāng)中來(lái)，這樣孩子會(huì)感覺(jué)到被尊重，一家人就成為肩并肩的隊(duì)友了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一家人在充滿理解和愛(ài)的氛圍里，家長(zhǎng)要做的就不是給孩子“立規(guī)矩”，而是幫助孩子“養(yǎng)習(xí)慣”了，再通過(guò)正向確認(rèn)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，智慧提醒等教育子女的8大智慧來(lái)引領(lǐng)孩子。</p> 七、關(guān)于尺度 <p class="ql-block"> 初中階段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)及給家長(zhǎng)的建議。</p><p class="ql-block">第一、這個(gè)年齡段的孩子有渴望獨(dú)立但又不得不依賴家長(zhǎng)的心里很矛盾。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)更多的放手，要有意識(shí)地讓孩子參與到家庭事務(wù)中來(lái)，讓孩子在家里有參與權(quán)和表達(dá)權(quán)。</p><p class="ql-block">第二、這個(gè)年齡段的孩子有豐滿的夢(mèng)想與骨感的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)不能帶著自己的偏見(jiàn)去打擊孩子種種寶貴的嘗試，要學(xué)習(xí)看到和保護(hù)孩子的正向動(dòng)機(jī)，并給孩子有效的引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">第三、這個(gè)年齡段的孩子有閉鎖心理與渴望被人理解之間的矛盾。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要理解孩子的感受，同理孩子，共情孩子，幫助孩子舒緩情緒。</p> <p class="ql-block"> 世界上只有一種愛(ài)是為了分離，那就是親子之愛(ài)。真愛(ài)是在孩子需要你的時(shí)候，你全情地投入，在孩子需要你放手的時(shí)候，你逐漸得體地退出。</p><p class="ql-block"> 愿當(dāng)我們退出孩子的生活時(shí)，他已經(jīng)具備了獨(dú)自面對(duì)生活的強(qiáng)大內(nèi)心和能力。</p> 黑龍江曼寧讀書(shū)會(huì)上的案例分享 各位老師的分享 案例分享介紹 <p class="ql-block">時(shí)間:周五晚6:30</p><p class="ql-block">地點(diǎn):黑龍江曼寧讀書(shū)會(huì)</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)人:王曼寧</p><p class="ql-block">案例分享人:王玉芳</p><p class="ql-block">案例編輯人:魏非凡、楊亞慧、周清華</p><p class="ql-block">參與人:魏非凡、楊亞慧、莊申瑕、王曼寧、李秀敏、王立君、于紅、韓亞彬、周清華</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯人:王玉芳</p>